Teksto interpretacija: pavyzdžiai, problemos, metodai. Poetiško teksto analizė ir interpretacija

Kiekvienas iš mūsų kasdien susiduria su poreikiu aiškinti tam tikrą informacijos kiekį. Nesvarbu, ar tai pagrindinis bendravimas, profesinė pareiga ar kažkas kitas, mes visi turime "išversti" bendrus žodžius ir išraiškas į suprantamą kalbą.

Bendra informacija

Frazė "teksto aiškinimas" provokuoja gana prieštaringas asociacijas. Kažkas kažkas yra susijęs su kažkuo labai sudėtingu, nuobodu, būtinai moksliniu, visais kaltinimais, greičiausiai, pirmąja termino dalimi. Žodis "interpretavimas" interpretuojamas kaip mąstymo darbas, susidedantis iš reiškinio reikšmės išaiškinimo jo supratimui ir tolesniam darbui su juo, o jei šį ilgą ir sudėtingą sakinį interpretuosime suprantama kalba, tada galime pasakyti, kad interpretavimas yra teksto adaptavimas savo pačių suvokimui Ir supratimas. Iš esmės viskas nėra tokia sudėtinga, pakanka suprasti darbo su tekstu principą ne tik raštu, bet ir žodžiu, taip pat suvokti individualumo ir subjektyvumo svarbą informacijos suvokimui.

Kodėl tai reikalinga?

Pirmiausia norime apibrėžti, koks yra sunkus teksto vertimo procesas. Dažniausiai tai yra susijusi su analize, reikalinga tolesniam jūsų teksto kūrimui, pvz., GIA ir EGE paskyrimams, kur jums reikia parašyti pareiškimą. Šiuo atveju vertimas žodžiu, tekstų supratimas yra sėkmės raktas. Tačiau tuo pačiu metu gebėjimas tinkamai dirbti su rašytinė informacija yra svarbus ne tik egzaminams, bet ir kasdieniame gyvenime. Taigi, iš mūsų gebėjimo suprasti rašytą tekstą, gebėjimas pagrindiniam bendravimui labai priklauso nuo pagrindinio bet kurio visuomenės nario gebėjimų: klaidingas teksto aiškinimas gali sukelti nesusipratimą, o literatūros kūrinių atveju tai nesukels jokio pavojaus, netinkamas teksto suvokimas komunikacijos kontekste gali Veda prie konfliktų, o tai tikrai rimta problema.

Ir dabar moksliškai

Literatūros, kaip atskiro mokslo, tekstų aiškinimas formavosi tik XX a. Ji tapo žinoma kaip "hermeneutika". Kai kurie tyrinėtojai teigia, kad pagrindinis šios žinių srities uždavinys yra "priprasti prie teksto, kad jį suprastų geriau nei pats autorius". Paprastai šis mokslas yra laikomas filosofijos pagrindu, bet atmesti jo nepriklausomybę yra beprasmis.

Kilmė

Su interpretacija mes susiduriame ankstyvoje vaikystėje. Žinoma, yra keletas bendrų sąvokų ir reprezentacijų, kurios yra universalios visiems vaikams, tačiau kai tik vaikas pradeda rodyti individualumą, atsiranda pirmieji įvairių reiškinių suvokimo bruožai. Viskas prasideda nuotraukomis ir piešiniais, o vėliau skaitymo įgūdžiais, interpretavimo ypatumai perkeliami į kūrinius.

Kai kurie mokslininkai teigia, kad neįprastos reakcijos yra vaikų vystymosi patologijos požymiai, tačiau tuo pat metu viskas gali būti paaiškinta nestandartiniu vaikų mąstymu, pasireiškiančiu tokio jauno amžiaus. Tikėtina, kad taip gimsta genijai, kurie pasaulį mato gana skirtingai. Jokiu būdu vaikai neturėtų būti nubausti už jų neįprastą, priešingai, jis turėtų būti skatinamas ir visapusiškai išvystytas.

Šiek tiek apie mokyklos metodus

Atsižvelgiant į mokyklos ugdymo programą, nagrinėjami tokie teksto kaip ekspozicijos ir esė vertimo metodai. Jei pirmojoje byloje viskas aišku: jūs turite suprasti šaltinio tekstą, suprasti autoriaus ketinimą ir atspindėti jį savo darbe, tada rašydami viską, yra daug įdomiau. Čia naudojama pagrindinė teksto interpretacija. Tokios veiklos pavyzdžiai yra esė-tęsinys, kai studento užduotys yra sukurti autoriaus pradėtą siužetą arba esė-atsakymas, kuriame norima išreikšti savo požiūrį į autoriaus padėtį, žinoma, tai pateisina.

Manoma sudėtingiausia kompozicijos rūšis, kurioje būtina išsami teksto analizė ir aiškinimas. Būtent tie, kurie taps absoliučiai savarankiško darbo pagrindu, susietu su originalu, tik su pagrindinėmis mintimis ir teiginiais, apie kuriuos kalbės studentas.

Grįšime į poeziją

Sunku pasakyti, kas sunkiau: poetiško teksto interpretacija ar darbas su proze. Literatūros kalbos ypatumas yra žodžių dviprasmiškumas, dėl kurio supratimas sunkesnis: viena ir ta pati sąvoka gali būti interpretuojama gana skirtingai, ypač jei tai yra žodis, kuris laikui bėgant pakeitė savo leksinę reikšmę, pavyzdžiui, "trijų asmuo" šiuolaikine prasme yra mokinys, Gavus ne geriausius ženklus, o devynioliktojo ir pradžiojo dvidešimtojo amžiaus tekstuose jis bus treneris, valdantis žirgų troiką.

Kita problema yra poetiško teksto - tako interpretacija. Parapijos, metaforos ir epitetai, ne visada suprantami paprastam gatvės žmogui, tampa tikra katastrofa, ypač šiuolaikiniam mokytojui, kuriam daugelis klasikinės literatūros sąvokų yra svetimos. Be to, žmonės įvairiais būdais suvokia reiškinius, taigi visiškai negalima pasakyti, kad poetiško teksto interpretacija bus teisinga, jei bus galima individualiai išaiškinti sąvokas.

Gyvenimo prozija

Prozos teksto interpretacija yra susijusi su tais pačiais sunkumais kaip ir poetinis tekstas. Vėlgi skirtingas, individualus individualių sąvokų aiškinimas, vėl neišsamus žodžių supratimas - lengviau tik tuo, kad prozoje paprastai yra mažiau meninės išraiškos, ir, kaip taisyklė, jie nesudaro sudėtingesnio teksto supratimo.

Iš esmės sėkmingam interpretavimui galite atlikti tikslų "vertimą", jei galite vadinti šį reiškinį - aiškiai patikrinti kiekvieno siūlomo fragmento žodžio leksinę reikšmę, pasirinkti optimalius minties išraiškos derinius - beveik visiškai perrašyti tekstą, visiškai remdamasis sinoniminėmis konstrukcijomis. Ir jūs galite naudoti techniką, kurią kalbininkai vadina kalbos hipoteze: šiuo atveju nėra būtina tiksliai suprasti kiekvieno žodžio prasmę, tai paaiškėja iš situacijos.

Antrasis metodas rodo gana aukštą kalbos mokėjimo lygį, tačiau tuo pačiu metu jis nesuteikia 100% aiškumo. Šio metodo pliusai gali būti siejama su tuo, kad tas pats žodis gali turėti keletą leksinių reikšmių, skirtingų spalvų (taigi "ambicingas" gali būti tiek teigiamas, tiek neigiamas, priklausomai nuo konteksto), ir kalbos hipotezė Tai leidžia išvengti monotoniškų paieškos teisingos reikšmės, paprasčiausiai demonstruojant reikiamą semantinį atspalvį tekste.

Ir gali, tai nėra būtina?

Teksto interpretacija ir bet kuri kita galima ir be aiškios kiekvieno atskiro žodžio leksikos reikšmės apibrėžimo. Priklauso nuo to, kiek būtina suprasti tekstą. Pavyzdžiui, visiems gerai žinoma lingvistės "Shcherba" frazė " Pūlingas garbanotas kutra shteko" sulaužė savo bokrą ir sulaužė jos pusę ". Niekas iš pateikto sakinio žodžių nesvarbus, tačiau tuo pačiu metu galima aiškinti tekstą: kažkas parodė agresiją suaugusio žmogaus atžvilgiu, ir dabar jis tęsia netinkamus veiksmus, skirtus kūdikiui. Tokioje situacijoje konkretizavimas nėra būtinas.

Labai įdomios tokios užduotys vaikams: tokios pratybos leis jiems maksimaliai išnaudoti savo kūrybinius gebėjimus, suteikiant jiems galimybę sukurti unikalią vaizdų sistemą, pagrįstą individualiu teksto suvokimu: kiekvienas pamatys tą patį "curly hairy kurdą" savo kūne kaip bokra su bokrionkomu.

Užsienio kalbos

Atskira svarstoma byla yra meninio teksto užsienio kalba išaiškinimas. Čia gali vaidinti nacionalines tradicijas, etnines savybes, net kai kuriuos regioninius kalbos aspektus, būdingus tik tam tikrai vietovei.

Darbas su šiuo tekstu labiau tinka jūsų darbui: pagrindinė idėja yra išsaugota, o visa kita paprasčiausiai perrašoma iš naujo, visiškai nuo nulio, jau pritaikyta skaitytojui suprasti, toli nuo originalios kalbos ypatybių.

Tai tikras menas - teisingas teksto aiškinimas. Pavyzdžiai yra Šekspyro sonnetai Marshako ar Pasternako vertimuose. Pirma, tas pats sonetas kiekvienam iš šių poetų skamba skirtingai - tai yra ryškiausias individualaus meninio teksto aiškinimo pavyzdys, ir, antra, kai kurie mokslininkai pažymi, kad rusų kalbos vertimai yra daug vaizdingesni nei anglų kalbos originalai dėl leksinių kalbos ypatybių, kurios vėl Leidžia mums atkreipti dėmesį į vertimo žodžiu vaidmenį suvokiant tekstą.

Išvada

Teksto aiškinimas, kaip paaiškėjo, toli gražu nėra tokio paprasto dalyko, koks atrodo iš pirmo žvilgsnio. Yra daugybė skirtingų niuansų, kurių kiekvienas gali atlikti didelį vaidmenį suprasti tekstą. Kitas geras aiškinimo pavyzdys gali būti teksto adaptavimas skirtingų lygmenų skaitytojams: todėl kai kurie literatūros darbai sąmoningai supaprastinami, todėl juos galima suprasti vaikams, pavyzdžiui, mažiems vaikams, kuriems meno išraiškos priemonių gausa gali tapti rimta kliūtimi suprasti.

Nepamirškinti, kad svarbu suprasti tekstą yra tikras nusikaltimas. Visi turėtų suvokti, kad tik teisingas "vertimas" leis jam įsitraukti į sėkmingus santykius su visuomene, susidoroti su ugdymo ir profesiniais sunkumais ir iš esmės išspręsti daugelį problemų, kylančių mūsų kasdieniame gyvenime. Reikėtų pažymėti, kad šio straipsnio pradžioje pateiktos interpretacijos sąvoka gali būti išplėsta ne tik į rašytinius tekstus, literatūrinius darbus , bet ir į kasdienį žmonių bendravimą. Iš to nieko nesikeičia: žodžių aiškinimas, visiškas jų prasmių suvokimas suteikia asmeniui galimybę visapusiškai vystytis, parodant kuo daugiau jo kūrybinių gebėjimų, nuo kurių priklauso tai ar tas reiškinys.