Savaitės teminis planavimas tema "Kaip žiemoti varlė"

Savaitės teminis planavimas tampa aktuali vykdant klases su vaikais ikimokyklinio ir ankstyvojo mokyklinio amžiaus. Mokymo medžiaga turi būti išmoko, yra tolygiai visose klasėse, nustatytas įvairiai veiklai.

Technologijos savaitę teminis planavimas:

1) "Kaip žiemoti varlė" tema yra dalis didesnės švietimo skyrių "Kaip užmigdyti gyvūnus." Už kiekvieną paskirtos laiko intervalas, atitinkantis tam tikrą laikotarpį pasirengimo žiemos gyvūnijos rūšių.

2) Pradžioje savaitės mokytojas sukuria aplinką, į kambarį, įdomių vaikų susidomėjimas šia tema: knygos kampe yra darbai apie į piešinio kampe varlių - iliustracijos knygų, kurios padeda tinkamai pavaizduoti varlę. Knygos, albumai, paveikslai žadina smalsumą vaikams, kad reikia užduoti klausimus.

3) Ikimokyklinio amžiaus jau turėtų turėti žinių apie kitų gyventojų tvenkinių, todėl varlės tema gali būti planuojama mokytojas iš karto po tema savaitę "Kaip žiemoja žuvį."

4) pirmosios savaitės dieną visi klasės sieja vieną temą: vaikai skaityti informacinius istorijas apie varles, jo laisvo laiko jie šokinėja varlės, pagaminti iš popieriaus (Origami technika), Athletic mokymo įvaizdžio varlė tampa pirminis, todėl mokytojas moko palatos į tolį su vietos , Ikimokyklinio amžiaus įsiminti eilėraščius šia tema, atliekami stebėjimai gyvūnų.

5) Toks panardinimo į didelį susidomėjimą vaikus mokytis objektą tema. Mokytojas laukia, kol vaikai turi klausimą "Kaip žiemoti varlė?", O tampa pagrindinių klasių tema.

Iš klasių metodika remiasi pasakų

Mokytojas siūlo vaikus vadinamus liaudies arba pasaka autorius, kai yra iš varlės įvaizdis. Vaikai prisimena pasaką "Princesė varlė" arba "Varlė-keliautojas" V.M.Garshina. Priklausomai nuo pasakos natūra įdomūs vaikams, okupacija yra statomas.

Pasirinkti tik vieną fragmentą iš pasakos, kurią atspindi varlė gyvenimą, pelkė, vanduo, uodų ir uodų, drėgną dirvą savybes.

Jei vaikai pasirinkti pasaką "Varlė-keliautojas", galite pasakykite jiems apie gyvūnų migraciją tikintis žiemą, rodyti skaidres dėl gyvūnų judėjimo tiekti vietų į žiemojimo. Taigi, pasakos tampa teisingi pasakojimas variantas, kad varlės gali grįžti į savo gimtąją tvenkinio, net jei jie atliekami ant atstumo per kilometrą.

Pedagogas parodo vaikams specialių simbolių transporto priemonių vairuotojų, kad kerta gyvūnų migracijos srityje rudenį. Pasiūlymai sugalvoti būdų, kaip apsaugoti gyvūnus nuo mirties, kai jie juda didelėmis grupėmis ir galima sugauti pagal automobilio ratų tunelių tiesimas pagal automagistralių, užtvankų ir ežerų šalia jų vasaros buveinių vietų kūrimą.

Mokytojas nesuteikia tikslios informacijos apie tai, kaip varlės žiemoti, ir siūlo vaikus laikyti skirtingų rūšių varliagyvių ir pabandykite atspėti, kur paslėptas varlė žiemos šalčio ir šalta. Teisingi atsakymai papildo vaikų mokytojo, palaikomos skaidrių ar iliustracijų, kaip žiemojimo gali būti moliniame skylę, o storu purvo prie tvenkinio dugne, o tuščiavidurio medžio.

Vyresnio amžiaus vaikai, tuo daugiau informacijos apie žiemojančių varlių gali būti pranešta sesijos: su kūno temperatūros sumažėjimas, apie apsaugoti savo gleives, apie gyvenimo atkūrimo pavasarį.

Teminė savaitę gali baigtis pramogų ar viktorina žinių apie varles. Salėje yra teminis paroda artefaktai, nuotraukas, programas ir projektus tema "Kaip žiemoja varles". Vaikai konkuruoti, žaisti, atspėti mįsles ir jų žinios šiuo klausimu tampa išsamus ir stabili.