Žinių ir kūrybiškumo. Jų vaidmuo pasaulio studijos

Pasaulio tyrimas - tai tęstinis procesas įgyti žinių, kurios nuolat plečiasi, gilinimo, tampa vis sudėtingesnės. Atskirti empirinių ir teorinių žinių. Pastarasis yra didžiausias etapas ir yra racionaliai komponentas jausmingą vyravimas. Tai nereiškia, kad sensorinis komponentas yra visiškai pašalinti - jis tampa pavaldus. Materialistinės teorijos sako, kad suvokimas - yra realus atspindys išorinio pasaulio asmeniui, taip pat žaisti kaip ji egzistuoja ne žmogaus sąmonę.

Teorinės žinios tiria tiesą ir klaidą, iš žinių tikslumą, taip pat pagrindinius etapus mokymosi procesą. Jis naudoja šiuos metodus ir būdus: idealizavimas, abstrakcijos, dedukcijos ir sintezė. Jo ypatybė yra refleksyvumui ir įgyti žinių proceso tyrimas. Jos formos: teorija, hipotezė, problema principas ir įstatymų. Svarbu suprasti, kad neegzistuoja aiški riba tarp teorinio ir empirinio lygio.

Žinių ir kūrybiškumo - šie du sąvokos, kurios yra neatskiriamai susiję. Jie atstovauja harmoningą sąveiką objektas ir tema, kurioje žmonija gauna didelę žinių apie pasaulį. Civilizuoti žmonės visais laikais buvo neaišku, kaip svarbu kūrybiškumas yra žmogaus gyvenimo. Yra istorinių įrodymų, kad šis klausimas buvo iškeltas žmones senovėje. Tai buvo pirmas kartas, kai ten buvo tokios sąvokos, kaip žinių ir kūrybiškumo. Filosofija atsirado vėliau ir patvirtino tiesą, kad vyras nuolat tyrinėti pasaulį dėka ši vystosi. Kaip augančios sąmonės žmonių, visi jie domisi ne tik egzistencijos problema, ir pasaulio kilmę ir šiame procese vaidmuo yra žaidžiamas žinių ir kūrybiškumo. Įžymūs mąstytojų laiko daro įdomų bandymą apibrėžti sąvokas esmę ir jų santykį su iš egzistavimo paslapčių suvokimo. Dialektinis-materialistas filosofija žinios nėra suprantama kaip veidrodyje ar pasyvus kontempliacija, bet kaip aktyvaus ir kūrybiško tikrovės atspindys procesą. Čia žmogus iškyla kaip viešasis subjektas, kuris tikrai turi įtakos istorinės tikrovės kursą.

Šiuo metu dėl to, kad neseniai nepaliaujamas informacijos srautą ir inovacijų mokslo ir socialinių santykių yra poreikis kūrybiškas požiūris sprendžiant mokslinius ir technines problemas. Žinių ir kūrybiškumo šiuo atžvilgiu yra svarbiausi veiksniai, aktyvinti asmenį ir sukelia jai atverti labiau. Apskritai, tai padeda pasiekti galutinį tikslą.

Jei mes manome, tokį klausimą, kaip daugelio mokslo formavimosi ir meno formų įvairovė, tampa aišku, kad vienas iš pagrindinių vaidmenų yra žaidžiamas žinių ir kūrybiškumo. Vėliau filosofija kodifikuota rezultatus žmogus. Ji galėjo apibendrinti žinias ir suteikė galimybę apibrėžti savo santykius.

Palaikymo žinių teorija yra sociologija, antropologija, etika, kultūra ir hermeneutika. Atrodytų, kad kai sukaupta patirtis žmonijos tūkstančius metų, atsižvelgiant į istorinį foną, šiuolaikinėje visuomenėje turėtų ateiti pilną harmoniją. Tačiau, mes tikrai matome šiuolaikinės asmenybės krizę, kuri sukėlė didelį visuomenės susivienijimą integracinių procesų, ir tai, kas vyksta pasauliniu mastu, ir dėl to, kad visuomenė vystosi žmogaus sukeltų šlaito. Nepaisant to, kad žinios ir kūrybiškumas visada buvo varomoji veiksnys visuomenės plėtrą, šiandien mes susiduriame aiškią krizės kūrinijos, kuri buvo suformuota kaip augančios dvasinės vakuume rezultatas. Norėdami išspręsti šią situaciją gali būti tikslingas dėmesys dvasingumo prasme už darnios raidos žmogui ir visuomenei kaip visumai.