Egocentrinė kalba. Vaiko kalba ir mąstymas. Jean Piaget

Vaikų egocentrinės kalbos reiškinys buvo plačiai ir dažnai aptartas psichologijoje. Kalbant apie kalbą apskritai, jame yra žmogaus sąmonės išoriniai, vidiniai ir jausmingi aspektai. Todėl, norint suprasti, ką vaikas galvoja, kas jis yra, verta atkreipti dėmesį į jo kalbą.

Kai kurie tėvai pradeda nerimauti, kai jų kūdikis ištarauja nesusijusius žodžius, tarsi nemaloniai pakartotų viską, ką kas girdėjo. Tai gali būti nepatogus, kai bandysite išsiaiškinti, ką sakė tam tikras žodis, tačiau vaikas tiesiog negali paaiškinti. Arba kai vaikas kalbasi su kitu asmeniu, tarsi su siena, kitaip tariant, beveik nieko, o ne tikisi atsakymo, jau nekalbant apie supratimą. Tėvai gali turėti minčių apie savo vaiko psichikos sutrikimų vystymąsi ir pavojų, kuriuos ši žodžio forma slepia.

Kas yra egocentrinė kalba? Ar verta nerimauti, jei pastebėsite savo vaiko ženklus?

Kas yra egocentrinė kalba?

Vienas iš pirmųjų mokslininkų, kurie daug laiko skiria vaikiškos egocentrinės kalbos tyrimui, taip pat atrado šią pačią sampratą, buvo Šveicarijos psichologas Jeanas Piagetas. Jis sukūrė savo teoriją šioje srityje ir atliko keletą eksperimentų su mažais vaikais.

Remiantis jo išvadomis, vienas iš akivaizdžių išorinių egocentrinių pozicijų vaikų mąstymo srityje yra būtent egocentrinė kalba. Dažniausiai pasitaikantis amžius yra nuo trejų iki penkerių metų. Vėliau, pasak Piageto, šis reiškinys beveik visiškai išnyksta.

Koks skirtumas tarp tokio elgesio ir įprasto vaikiško kalbos? Egocentrinė kalba yra psichologijos pokalbis, skirtas savimi. Vaikuose tai atsiskleidžia, kai jie kalba garsiai, nekreipia dėmesio į kiekvieną asmenį, patys klausia savęs ir nerūpi, kad jiems negautų atsakymo.

Pačios savęscentristai psichologijoje apibrėžiami kaip asmeniniai siekiai, tikslai, patirtis, dėmesio centre trūksta kitų patirties ir bet kokios išorinės įtakos. Tačiau, jei jūsų vaikas turi šį reiškinį, neturėtumėte panikos. Nemažai išsiaiškins ir pasirodys visiškai nesibaigiant gilesniu psichologų tyrinėjimu konkrečioje srityje.

Jean Piaget renginiai ir išvados

Jean Piaget knygoje "Kalbėjimas ir vaiko mąstymas" bandė atskleisti atsakymą į klausimą, ko reikia, kad vaikas stengtųsi patenkinti, kalbėdamas su savimi. Tyrimo metu jis atėjo į keletą įdomių išvadų, tačiau viena iš jo klaidų buvo tvirtinimas, kad norint visiškai suprasti vaiko mąstymo modelius, pakanka analizuoti jo kalbą vien todėl, kad žodžiai tiesiogiai atspindi veiksmus. Vėliau kiti psichologai paneigė tokį neteisingą dogmą, o aiškiau suprato egocentrinės kalbos reiškinį vaikų bendravime.

Kai Piagetas ištyrė šį klausimą, jis teigė, kad kalbos vaikams ir suaugusiesiems yra ne tik minčių perdavimas, bet ir kitos funkcijos. Mokslinių tyrimų ir eksperimentų metu "Kūdikių namuose" J.-J. Rousseau ir Piaget pavyko nustatyti funkcines vaikų kalbos kategorijas. Per mėnesį buvo vykdomi išsamūs ir išsamūs įrašai apie tai, ką kiekvienas vaikas sakė. Po kruopštaus apdorojimo surinktos medžiagos psichologai išskyrė dvi pagrindines vaikų kalbos grupes: egocentrinę kalbą ir socializuotą kalbą.

Ką tai gali pasakyti apie šį reiškinį?

Egocentrinė kalba pasireiškia tuo, kad kalbant, vaikas visiškai nesidomi, kas jį klauso ir ar kas nors jį klauso apskritai. Egocentrinė šio kalbos forma visų pirma reiškia pokalbį tik apie save, kai vaikas netgi nesistengia suprasti jo pašnekovo požiūrio. Jam reikalingas tik akivaizdus susidomėjimas, nors ir iliuzija, kad jis yra suprastas ir girdimas, vaikas gali būti. Jis taip pat nesistengia jo pokalbiui įtakoti savo pokalbio, pokalbis vyksta išskirtinai sau.

Egocentrinės kalbos tipai

Taip pat įdomu, kad, kaip apibrėžė Piaget, egocentrinė kalba taip pat yra suskirstyta į keletą kategorijų, kurių kiekviena turi skirtingas savybes:

1. Žodžių pakartojimas.
2. Monologas.
3. "Monologas kartu".

Specializuoti egocentrinių vaikų kalbos tipai vaikams naudojami atsižvelgiant į konkrečią situaciją ir jų neatidėliotinus poreikius.

Kas yra pasikartojimas?

Kartojimas (echolalia) apima beveik beprasmišką žodžių ar skiemių pasikartojimą. Vaikas tai daro dėl malonės, kilusios iš kalbos, jis nesupranta žodžių ir nekreipia dėmesio į kažką konkretų. Šis fenomenas yra kūdikių libėnų likučiai ir joje nėra menkiausios socialinės orientacijos. Per pirmuosius kelerius gyvenimo metus vaikas mėgsta pakartoti žodžius, kuriuos girdėjo, imituoti garsus ir skiemes, dažnai nesiekiant jokių ypatingų prasmių. Piaget mano, kad tokia kalba yra panašus į žaidimą, nes vaikas kartoja garsus ar žodžius pramogų tikslais.

Kas yra monologas?

Monologas kaip egocentrinė kalba yra pokalbis tarp vaiko ir jo, kaip garsios garsios minties garsiai. Ši kalbos rūšis nėra nukreipta į pašnekovą. Tokioje situacijoje vaiko žodis yra susijęs su veiksmu. Autorius nurodo šias pasekmes, svarbu teisingai suprasti vaiko monologus:

• Veikiant vaikui (net vienam kartu su savimi) turi kalbėti ir lydėti žaidimus ir įvairius judesius žodžiais ir verksimais;
• Pridedant žodžius su tam tikru veiksmu, vaikas gali keisti požiūrį į pačią veiksmą arba pasakyti kažką, be kurio jo negalima realizuoti.

Kas yra "monologas kartu"?

"Monologas kartu", taip pat žinomas kaip kolektyvinis monologas, taip pat išsamiai aprašytas Piaget darbuose. Autorius rašo, kad šios formos, priimtos egocentrinės vaikų kalbos, pavadinimas gali atrodyti šiek tiek prieštaringas, nes kaip monologas gali būti vedamas dialoge su pašnekovo asmeniu? Tačiau šis reiškinys dažnai atsiskleidžia vaikų pokalbiuose. Tai pasireiškia tuo, kad pokalbio metu kiekvienas vaikas pritraukia kitą savo veiksmui ar minčiai, tuo pačiu metu nenorėdamas išgirsti ir suprasti. Savanorio nuomonė apie tokį vaiką niekada neatsižvelgia, nes priešininkas yra tam tikras monologo priežastinis atstovas.

Piaget vadina kolektyvinį monologą labiausiai socialine egocentrinių kalbos įvairove. Pasinaudojus šia kalba, vaikas kalba ne tik už save, bet ir apie kitus. Tačiau tuo pačiu metu tokių monologų vaikai neklauso, nes jie yra pasukti, galų gale, sau patiems - vaikas giliai mąsto apie savo veiksmus ir nenustato savo tikslo perduoti mintis į pašnekovą.

Prieštaringa psichologo nuomonė

Piageto nuomone, mažame vaiku kalbos, skirtingai nei suaugusioji, yra ne tiek komunikacijos priemonė, kiek pagalbinė ir imitacinė veikla. Jo požiūriu, vaikas pirmaisiais gyvenimo metais yra savavališkai sukurta. Piagetas, remdamasis faktu, kad vyksta vaiko egocentrinė kalba ir daugybė bandymų, daro išvadą: vaiko mąstymas yra egocentris, o tai reiškia, kad jis galvoja tik už save, nenori, kad jis būtų suprastas, o ne siekia Suprasti susirinkimo mąstymo būdą.

Leo Vygotsky studijos ir išvados

Vėliau, atliekant panašius eksperimentus, daugelis mokslininkų paneigė Piaget išvadą, pateiktą aukščiau. Pavyzdžiui, Sovietų mokslininkas ir psichologas Levas Vygotskis kritikavo Šveicarijos nuomonę apie vaiko egocentrinės kalbos funkcinį prasmę. Savo eksperimentuose, panašiuose į tuos, kuriuos sukūrė Jeanas Piagetas, jis priėjo išvadas, tam tikru mastu prieštaraudamas pradinėms šveicarų psichologo išvadoms.

Naujas požiūris į egocentrinės kalbos fenomeną

Tarp Vygotskio išvadų apie vaikiško egocentrizmo fenomeną galima atsižvelgti į:

1. Veiksniai, trukdantys tam tikros vaiko veiklos (pavyzdžiui, piešimo metu paimta iš tam tikros spalvos pieštukų pieštukai), provokuoja egocentrinę kalbą. Jo apimtis panašiose situacijose beveik padvigubėja.
2. Be iškrovimo funkcijos, ji taip pat gali vaidinti dar vieną svarbų vaidmenį - išraiškingą funkciją ir tai, kad vaiko egocentrinė kalba dažnai lydima žaidimų ar kitų rūšių vaikų veiklos. Ši kalbos forma apima užduoties ar užduoties sprendimo plano sudarymo funkciją, tampa savotiška mąstymo priemonė.
3. Egzocentrinė bamblys kalba yra labai panaši į suaugusiojo vidinę psichinę kalbą. Jie turi daug bendro: vaizduotojo mąstymo, sutrumpinto minties, nesugebėjimo suprasti pašnekovo, nenaudojant papildomo konteksto. Taigi viena iš pagrindinių šio reiškinio funkcijų yra kalbos perėjimas nuo jos formavimo proceso nuo vidinio iki išorinio.
4. Vėliau tokia kalba neišnyksta, bet pereina į egocentrinį mąstymą - vidinę kalbą.
5. Intelektualioji šio reiškinio funkcija negali būti laikoma tiesiogine vaikų minties egocentrizmo pasekme, nes tarp šių koncepcijų nėra jokio ryšio. Iš tikrųjų, egocentrinė kalba tampa gana ankstyvu vaiko realistinio mąstymo formavimo priemone.

Kaip reaguoti?

Šios išvados atrodo daug logiškesnės ir padeda nesijaudinti pernelyg, jei vaikas turi egocentrinės komunikacijos požymių. Galų gale, toks mąstymas nekalba apie tai, ar sutelkti dėmesį tik į save ar į socialinę negalią, ir tuo labiau nėra jokių rimtų psichinių sutrikimų, pavyzdžiui, kai kurie netinkamai supainioja jį su šizofrenijos apraiškomis. Egocentrinė kalba yra tik pereinamojo laikotarpio vaiko loginio mąstymo raida ir ilgainiui tampa vidiniu. Todėl daugelis šiuolaikinių psichologų sako, kad egocentrinės kalbos formos nereikia bandyti ištaisyti ar išgydyti - tai visiškai normalu.