Rūšys ir formos pamokose. Iš istorijos, meno, skaitymas, supančio pasaulio pamokų formos

įvairiais būdais studentų įsisavinti naują medžiagą sėkmė priklauso nuo to, kaip jis yra įdomus ir nepastebimai tarnavo. Dažnai būna, kad mokytojo pagalbos iš nestandartinių formų pamokų įvairovė. Tai ypač aktualu studentams pradinėje mokykloje, kuris turi didelį norą kažką naujo ir neįprasto. Daugybė tyrimų parodė pastovų įgytų žinių ir įgūdžių, jei jie buvo įsigyti iš nestandartinio forma tada, kai vaikas buvo tikrai įdomu gauti žinias. Tokių tyrimų pastaraisiais metais mokytojai ėmėsi pakankamai dažnai ir nestandartinių formų pamokose tapo tokia įvairi, kad jūs galite lengvai pasirinkti bet kokio dalyko tinkamas.

Kas yra pamoka

Prieš kalbame apie nestandartinius pamokas, noriu paminėti , kad tokia pamoka ne visi, kokių tikslų jis siekia.

Pamoka - pagrindinis vienetas mokyklos ugdymo procese. Būtent per šias 45 minučių, mokytojas turi suteikti vaikams žinių apie konkrečią temą, plėtoti tam tikrų įgūdžių. Kiekvienas betono klasė turi turėti savo paskirtį, kuri būtų įgyvendinta užduočių serijos: mokyti, ugdyti ir šviesti.

Galų gale, palikdami auditoriją vaikas turi suprasti tam tikrą temą, išmokti naršyti sąvokas ir gebėti spręsti praktines problemas.

pagrindinės formos

Klasikinė technika identifikuoja šias rūšis ir formas pamokose:

1. Pradėti naują medžiagą. Iš klasių struktūra yra tokia: aktualizavimo (organizacinė taškų) ji traukia vaikų dėmesį, klausimas dėl jo nėra, gelbėjimo; Pranešimo tema pamoką ir tikslų, kuriuos reikia pasiekti, kad; Pagrindinė dalis - dirba naują medžiagą; Ši pamoka; ataskaitinį sesijas. Taip pat nuo šių pamokų yra žingsnis tikrinant namų darbus, tačiau ji gali būti įtraukti kaip bet kurioje vietoje mokytoja, priklausomai nuo klasės sampratos.
2. Pamokos-praktimumy. Šios klasės yra panašios struktūros, kad pirmiau aprašyta, tačiau pagrindinėje scenoje, ypatingas dėmesys skiriamas praktinių įgūdžių patys studentai (vystymasis taisykles, problemų sprendimas, pavyzdžiai, darbo su žemėlapiais, laboratoriniai darbai).
3. Sisteminimas ir konsolidavimas praėjo. Šios pamokos paprastai vyksta priešais kontrolės ir in-tikslo klases. Čia praktiniai pratimai kintamoji su teisinės tyrimo pakartojimas ir principų, dėl kurių turės kontroliuoti žinių.
4. Pamoka valdymo žinių ir įgūdžių. Pagrindinis tokio pratimo - išbandyti, kaip gerai vaikai išmoko medžiagą. Gali būti vykdoma įvairiomis formomis: valdymo operaciją, testas, diagnostika operacija (sudėtingas) klasės kompensuoti.
5. Kombinuotas pamoka. Dėl panašių pamoka gali būti, pavyzdžiui, tuo pačiu metu nauja žinutė ir jos praktinis darbo. Taip pat kartu klasifikacija ir kontrolė.

Individualizuotos klasės ir šiuolaikiniai vaikai

Šiuo metu opi problema su faktu, kad šiandienos studentams, ypač pradinių klasių mokiniai, tai nėra panašus į savo pirmtaką, ir tai, kas buvo priimtina sovietmečiu, tai ne visada veda prie norimo rezultato. Vaikinai šiandien turi pats smalsus, jie yra judresni, o sistema yra ne tas pats.

Be to, vaikai tampa aktyvesni. Tai taip pat taikoma jų psichika. Jeigu sovietmečiu studentas galėtų lengvai sėdėti prie stalo 45 minučių iš eilės, kad šiuolaikiniams reikalavimams, nuolatinės kaitos veikla, naujovė. Už visus priežastis yra informacinė visuomenė, nes žinių kiekis išaugo kartais, ir jie turi būti tose pačiose 45 minučių, kaip ir anksčiau. Taigi sugalvoti tokių įdomių formų mokytojų pamokų vaikams buvo nuobodu, todėl jie gali sugerti didelį kiekį žinių, kad suteikia jiems modernus PAF. (PAF - federacinė valstybė Švietimo standartas).

Kas yra neįprasta pamoka

Kas yra Custom klasės? Visi mes, išstudijavęs ne mokykloje, mes galime aiškiai pasakyti, kad bet kokia pamoka pagrindinėje scenoje taip: tikrinti namų darbus, kad jokios naujos informacijos apie konkrečią temą, nustatančio medžiaga mokytojui pranešimas. Šie struktūriniai elementai gali būti panaikintas, tačiau iš juos visada pamokų. Nestandartiniai formos pamokas vietoj pasiūlė paprastųjų "Canon" naudoti puikią, kūrybišką struktūrą. Iš tiesų, kodėl gi ne padaryti taip: nesakykite jiems naujų dalykų, ir paklausti pačių vaikų patekti į tiesą? Arba nesakykite "ant kojų pirštai" apie viduramžių pilių gyvenime, ir laikykite virtualų turą ten.

Ir šie tipai ir formos pamokų gali sugalvoti begalinis, riboja tik mokytojo vaizduotę.

Tikslai turi pamokas nestandartinio forma ta pati, kaip ir klasika, todėl paįvairinti tokiu būdu gali būti bet kokia veikla. Atsižvelgiant į naujos medžiagos tyrimo bus tinkamas pamokos, ekskursijos, kelionės, vaizdo samouczków. Na padėti virškinti temos integruotas pamokas. Šios formos yra tinkami praktinio mokymo.

Kai mokytojas turi atnešti vaikų žinias tam tikroje sistemoje, parengti juos testus, jums reikia pasirinkti visus žaidimus, konkursus, diskusijas, tyrimų simbolių ar istorinių asmenybių rūšių.

Net nuobodu ir jaudinantis valdymo operacija gali būti atliekama neįprastai. Pirma, pagalba bus parengti projektą šiuo klausimu ir iš jo išplaukiančių apsaugą. Tai galima išmokti su elementais teatro spektaklių, pamokas, galvosūkiai, fantazijos.

Kombinuoti klasės - specialiu reisu mokytojų kūrybiškumą. Tai taikoma bet kokia forma. Svarbiausia - galvoti ir pasirinkti optimaliausias konkrečiam subjektui.

Dėl nestandartinių formų privalumai

Be terminą nestandartinių formų daug privalumų nei klasikinė skaičius. Pirma, jie sukurti ilgalaikį domėjimąsi vaikų studijuojamos medžiagos. Būklė, gavo vaikai ne tik iš mokytojo lūpų, bet, pavyzdžiui, savo paieškai arba nuo jų pačių klasiokų tikriausiai prisiminė geriau burnas informacija, bus vis akivaizdesnis.

Antra, kaip taisyklė, tokie pratimai skatina studentus kurti, plėtoti vaizduotę, kūrybiškumą, kūrybinį mąstymą.

Trečia, pamokos, skiriasi nuo tradicinių, leisti daug techninės įrangos ir vaizdinių priemonių naudojimą.

Mokytojai linkę pasirinkti atvirose pamokose formą iš išskyros yra netradicinis - jie leidžia jums parodyti savo kūrybinį požiūrį į profesiją, rodo įvairių mokymo technologijų kontrolę. Pažvelkite tokias klases visada naudinga.

Reikėtų pažymėti, kad besaikis šių formų gali turėti neigiamos: vaikai greitai pavargsta ji. Taigi, tokie elementai patekti į mokymo procesą, turėtų būti atsisakyta. Tai gali būti tiesiog bet tradicinių etapuose pamoką, pavyzdžiui, žaidimas tikrinant namų darbus ar ginčą dėl naujos medžiagos tyrimas.

Pamokos žaidimo forma

Jeigu mes kalbame apie nestandartinių formų pamokose pradinėse klasėse, čia lyderio pozicijas užima žaidimo. Tai ne paslaptis, kad ši veiklos rūšis, įskaitant pažinimo, yra pirmaujanti vaiką.

Kitas iš žaismingai pamokų privalumas - galimybė kreiptis dėl bet drausmės mokykloje, bet kokio amžiaus. Jei jaunesni mokiniai tai gali būti žaidimo-kelionės stotys, konkursai, KVNy, tada vyresni, jie gali būti transformuota į klasę pavyzdžiui, "Brain-Ring", verslo žaidimai ir kita.

Jei pasirinksite neįprastą formą fizinio lavinimo pamokas, ten taip pat ateis į visų žaidimų rūšių pagalbą: konkursai, "Merry prasideda"; Jūs netgi galite pasirūpinti iš olimpiados ne tik A klasės lygio natūra, tačiau visą mokyklą. Pritraukti daug mokytojų sporto šeimoje organizuoti bendrus mokymo žaidimus su tėvais.

Žaidimo formų pamokose galima suskirstyti į keletą tipų: retrospektyviniu (grįžimo į praeitį - vaidmenį ir vaidmenų), verslo (studentai praktiškai mokosi tam tikrą reiškinį tikrovės, dažnai, socialinės ar ekonominės), konkursai (turite konkurenciniu pagrindu gali būti tiek komandą, ar ne). Tai šiandien iš labiausiai paplitusių formų pritraukti tvarią susidomėjimą šia tema. Verslo žaidimai yra naudojamas vidutinės ir vyresniosios vadovybės, retrospektyviniuose žaidimai, konkursai, festivaliai jokių specialių apribojimų amžiaus.

Pamokos - visuomenės praktika

Vaikai linkę kopijuoti suaugusiuosius. Tai taikoma ne tik savo elgesį taip, bet taip pat visose gyvenimo situacijose rūšių. Todėl yra labai domina tokios formos pamokas, kurios leidžia jaustis kaip suaugęs.

Pavyzdžiui, ginčus. Tai pats sėkmingiausias forma istorijos ar kitų socialinių mokslų disciplinų pamokas. Šios klasės skatinti studentus įrodyti savo požiūrį, įsitraukti į dialogą tam tikra tema. Pasirengimas šio įvykio reikalauja daug pasiruošimo. Nedaug paklausti vaikus kalbėti bet kokia tema, būtina išnagrinėti išsamiai iš skirtingų kampų. Parengiamasis etapas yra labai svarbus. Po renginio taip pat svarbu analizuoti kartu su visa klase. Ši pamoka forma pradeda būti naudojamas vidurinės pakopos. Sisteminis lems tai, kad vaikai mokosi įrodyti savo požiūriu, disertacijos, bendrauti ta pačia tema, ginčytis - visa tai padės ne finalą, kai raštu užduotis C dalis humanitarinius mokslus.

Nurodykite formas literatūros pamokas, galite atkreipti dėmesį į bet kokio pobūdžio teismo. Tai bus kažkas panašaus į diskusiją, bet atsižvelgiant į vaikų taškas jau yra suformuluotas, tai reikės įrodyti gerą žinių apie naudojant tekstą.

Pamokos iš viešosios komunikacijos forma

Panašus į aukščiau tokių klasių, kuriose vaikai mokosi ne tik diskutuoti ir iškalbingai išreiškiamas reikšmingų studijuojamų dalykų.

Pavyzdžiui, formuoja istorijos pamokas, pavyzdžiui, spaudos konferencijoje arba instruktažo ataskaitoje nebus matyti tik vaikų žinias šiuo klausimu, bet taip pat parodyti savo gebėjimą naudoti tam tikras sąlygas, datas, nustatytus konkrečius, svarbius klausimus. Jūs galite prašyti imtis vaikai apklausti bet kurį istorinę figūrą, galite bakstelėkite konkretų įvykį.

Tai taip pat apima tokias formas dailės pamokas kaip kelionė ar viešą paskaitą. Galite paprašyti patys vaikai turi būti gidai, pasiruošti iš anksto apie nuotrauką, savo žanro ir stiliaus atlikimo žinutę.

Menas pamokos

Ypač vaikinai, kaip pamokas, kur norite būti kūrybingi. Žinoma, tai gali būti normalus klasių dailės ar MKC, bet jei mes manome, pasaulio pamokų formą, galite pasirinkti darbą, kaip sutvėrimo natūra "Forest laikraščio". reikia paprašyta parengti pasakojimą apie augalo ar gyvūno, kita grupė vaikų - juos susisteminti ir parengti į Wall Art popieriaus forma.

Perteikti mokiniams poreikį išsaugoti natūralią turtus pagalba, kaip darbo pobūdžio - rengti Raudonąją knygą savo rajone.

Daugelis formų skaitymo pamokas taip pat remiasi kūrybinės dalies. Be meno dirbtuvės, kuriose vaikai iliustruoja tam tikrą produktą, jį galima atlikti mokymus su literatūros orientacijos. Tais atvejais, kai, pavyzdžiui, vaikai sudaro savo istorijas, arba kurti pasakas ar pasakėčias.

Pamokos-fantazija

Pamokos fantazijos taip pat remiasi kūrybinės dalies. Jie pasižymi tuo, kad tokiuose renginiuose yra ne tik parengti reiškinio (pasakas, aplinkos istoriją, koncerto), tačiau taip pat visiško jo įsikūnijimas: kostiumas ar papuošti menas: ant popieriaus, arba kaip atstovavimo.

Tokie formos pamokų mokykloje leidžia vaikams ne tik išreikšti savo vaizduotę, bet taip pat labai suburti vaikų grupę, nes vaikinai dirba užduotis kartu: visą klasę arba grupėmis.

Štai keletas pamokų fantazijas apie įvairių dalykų mokyklos ciklo pavyzdžiai. Pavyzdžiui, Rusijos liaudies pasakų veikla motyvuoja vaikus dirbti. Įmerkite juos ši atmosfera padeda specialų atributą pamokos - "Magic" veidrodį. Pagrindiniame dalis pamoką išlaikę testą, kuris išsiųstas darbą prie vaizduotės studentų manifestacija, pavyzdžiui, per trumpą laiką pavaizduoti bet kokią pasakų herojus arba padaryti patarlė.

Kita pamoka jau yra menų, skirta Kosmonautikos diena, pavadinimu "Planeta draugais". Per pamoką, sudarytas tarsi kelionė į tolimoje planetoje, vaikinai vaizdavo savo gyventojus - užsienietį.

Klasės sutelktas į fantazijos vaikinai yra geri ir vidurinės grandies. Pavyzdžiui, istorijų tyrimas nešiotis ciklas "Svajotojai" ant tvirtinimo stadijoje gali surengti pamoką-parengiamąją ypač mėgstamas produktus.

Projektas paremtas mokymasis

Specialūs formos pamokas, taiko vis daugiau mokytojų, remiantis projekto metodą. Tokie geri pamokos, kurios skatina studentus į praktiką, mokytis taikyti šias žinias praktikoje.

Šios pamokos sutelkti dėmesį į kiekvieno vaiko, kuris jaučiasi savo asmeninę atsakomybę kitiems komandos nariams tapatybės atskleidimo. Paprastai klasė yra padalinta į keletą darbo grupių, kurių kiekviena yra suteikta tam tikrą užduotį. Tai gali būti bet koks veiklos rūšies ant paieškos atsakymo į konkretų klausimą, kad parengtų grafikų, diagramų, atmintines, ir tt. Darbo metu vaikai išmoks jokių naujų faktų, sisteminti juos pasirinkti svarbiausias ir papuošti. Kitaip tariant, šių pamokų formos mokoma mokytis.

Darbas su projektu trunka, kaip taisyklė, visą mokslo metų. Pasak šio tipo darbo naujausiais švietimo standartų skirta tam tikrą skaičių valandų mokyklos mastu grafiką. Pamokos iš projekto veiklų susijusiai mokymosi organizavimo pagrindus, tikslas nustatymas, mokytojas juos taiso, rodo jam vadovauja. Jie nemėgsta standartines klases bent tuo, kad mokytojų vaidmuo yra sumažinama iki minimumo - patys vaikai organizuoti darbą, prioritetą.

Vaikai turi ne tik atlikti tam tikrą projektą, bet ir apsiginti jį priešais mokytojo ir klasės poilsio ir gal net mokiniai (pastaraisiais metais tokių mokslinių ir praktinių konferencijų praktika yra labai paplitusi mokyklose).

integruotos pamokos

Ypač patrauklios studentams integruotų klasių - tie, kurie yra prijungti prie dviejų ar daugiau objektų mokyklos ciklą. Jie leidžia jums suformuoti stabilią palūkanų rodo, kad disciplina susijusios, skatinami siekti žinių.

Forma integruotas pamokas yra labai įvairi nuo tradicinio pranešimą naujos medžiagos ir papildomos praktikos keliauti, viktorinos ir konkursai KVNov.

Jūs galite integruoti dalykų mokyklos kurso įvairovė. Štai keletas pavyzdžių:

1. Literatūra (svarstymas) ir istorija. Pradinių mokyklų pamokų yra svarbūs atsižvelgiant į karo darbų studijoje. Daug atviros erdvės viduryje pakopos - jei tokios pamokos specialiai pateisinti. Faktas, kad mokyklos kursas istorijos už kurso literatūros, todėl dažnai mokytojas kalba ir literatūra turiu pasakyti vaikus apie tam tikrą laikotarpį. Kodėl gi ne derinti mokytojų tikslus? Pavyzdžiai šių pamokų labai daug: "Kapitonas duktė" pagal A. Puškino, kad į "Taras Bulba" Kazokai pagal Gogolio "Borodinas" Lermontovo už vidurinę mokyklą - Blok poema "Dvylika". Į "Karas ir taika" tyrimo gali būti atliekamas integruotą pamoką į koncertą forma, skirta istorinių įvykių įvairių kūrinių, literatūros, meno, muzikos atspindys.
2. Matematika ir rusų kalba. Labai gerai surengti tokį renginį integruotas į temą "skaitmuo" tyrimas. Forma gali būti kelionė per stotyse, kur kiekvienas mokinys bus pasiūlyta darbo dėl rusų kalbos ir matematikos.
3. Pasaulis aplink mus ir menų. Iš į "Metų laikai" tema tyrimas gali būti derinami su kraštovaizdžiu tapybos vaizdas. Tie patys tikslai gali būti pasiekti per pasaulio ir technologijų (darbo) integraciją.
4. Klasikinis pavyzdys integracijos - Mokymo ir gyvenimo sauga. Tokiu atveju, galite sukurti realaus gyvenimo situacijas, pavyzdžiui, kaip į mišką. Tai gali būti pamoka-pamoka ar žaidimas seminaras.
5. Užsienio kalbos ir geografijos. Pavyzdžiui - kalbėjo pamoka-kelionė per kalbą. Jis taip pat yra integruota su užsienio kalbų literatūros, istorijos, rusų kalbos.
6. Informatikos ir matematikos. Čia pasirinkimas yra labai įvairus: nuo logikos pagrindai išspręsti paprastus lygtis. Apskritai, kompiuterių mokslas gali būti integruota su absoliučiai bet mokyklos žinoma tema, nes padaryti pristatymus, skaičiuokles, grafika, todėl reikalaujamas ataskaitas apie kiekvienos disciplinos tyrimo.

Samouczki vaizdo

Pažanga nestovi, tai persmelkia visas mūsų gyvenimo aspektus, įskaitant mokykloje. Tai nenuostabu, kad vis daugiau ir daugiau mokytojų kreipiasi į šio organizavimo ugdymo proceso forma, kaip vaizdo pamoka.

Šiuo atveju, studentai įjungtas rekordiškai arba on-line pristatymą į bet kokį dalyką mokytojas. Kaip taisyklė, studentai suvokia pamokas gerai: jis yra modernus, naujas ir įdomus.

Tačiau ji turėtų būti suprantama, kad jaunesniųjų ir vidurinės grandies vadovams vaikai yra sunku pažvelgti į visa klasė interaktyvi lenta ar ekrane, kuris yra transliuojamas. Tai tikslinga įtraukti vaizdo samouczków pagrindiniame versle: ji pritrauks vaikų dėmesį ir padėti jiems geriau suprasti temą.

Šiuo metu daug kurti ir mokyti filmai, todėl juos rasti bet kokio dalyko nebus sunku.

Mano, kad aktualiausias vaizdo samouczków.

1. Užsienio kalba. Žiūrėti ištraukos iš filmų ir animacinių filmų tiksline kalba yra labai naudinga. Vaikai išgirs gimtoji kalba, išmokti ją suvokia ausies.
2. Literatūra (svarstymas). Naudojant fragmentus spektaklių tirtų darbų scenoje ar kino. Šis metodas yra geras pamokose-spektakliai: vaikai galės palyginti kūrinius ir suprasti gaminio viziją skirtingų žmonių.
3. Iš raidžių, skaičių, į pradinėje mokykloje tyrimas. Mokomieji vaizdo įrašai šiomis temomis labai daug.
4. Pasiruošimas DTS ir visų dalykų egzaminą. Trumpi vaizdo samouczków padėti glaustai perteikti vaikams reikiamą informaciją apie kiekvieną užduotį egzaminą.