Sudėtingos pamokos darželyje

Šiuolaikinė visuomenė reikalauja aktyvių piliečių, galinčių kūrybinio mąstymo, iš nestandartinių sprendimų priėmimas, taip pat teigiamas kūrimas. Deja, iki šiol, ugdymo procesas darželyje vis dar išlaiko daug išankstinio tradicinis požiūris į taikant ir valdyti vaikų žinias. Bet šabloniškas, monotoniškas kartojimas panašių veiksmų nesuinteresuoti mokytis.

Tradiciniai mokymo metodai negali duoti kūdikiui atradimo džiaugsmą ir galiausiai veda į tai, kad jis praranda gebėjimą būti kūrybingi. Bet kaip sukurti vaiką, kad jis yra nustatytas siekiant sukurti naują ateitį? Kaip išryškinti savo kūrybinę asmenybę? Tai reikalauja tam tikrų sąlygų: organizacinių, personalo ir logistikos. Jūs turite tinkamą įrangą, naudą, be to, šeimos įsitraukimą ir tuos žmones, kurie dirba su vaikais.

Plėtoti kūrybinius gebėjimus leidžia modeliavimas, dažymas, meno veiklą ir žaidimus. Šiuo atžvilgiu, mokytojai ir tėvai turėtų atkreipti ypatingą dėmesį į integruotų klasių vaikams. Po Šis mokymas atliko įvairių rūšių meno naudojimui. Tai padidina plėtoti vaikų kūrybiškumą.

Meno vaidmuo

Dėl kūrybinių gebėjimų plėtrą vaiko daro įtaką daug veiksnių, kurie gali būti suskirstyti į tris kategorijas. Pirmasis apima individualias savybes ir gamtos polinkius, kurie turi tiesioginę įtaką kūrybinei veiklai vaiko formavimuisi. Antroje grupėje yra visi esami formos socialinės žiniasklaidos įtaka. Trečiasis rinkinys veiksnių lemia kūrybinių vaikas priklausomybę nuo struktūros ir veiklos pobūdį.

Kodėl tai svarbu vaikams pradinių klasių amžiaus integruotų klasių? Toks mokymas vaidina svarbų vaidmenį dėl to, kad norint išmaitinti ji naudoja įvairias meno formas. Tai apima muziką ir literatūrą, liaudies meno ir skulptūros, ir, žinoma, tapyba. Menas viena ar kita forma figūros žmogus pažadina vaiko kūrybiškumą ir turi tiesioginę įtaką jo dvasiniam pasauliui.

Kompleksiniai klases suteikti vaikams galimybę plėtoti savo vaizdinius atstovybės ir vaizduotę, dėmesio ir atminties, taip pat teigiamą emocinį požiūrį į siūlomų veiklos kuratorius.

Kokie yra įvairių formų meno priemonėmis? Literatūroje žodis tarnauja Vaizdinio apibrėžimą, epitetų, ritmas, metaforų ir palyginimų. Vykdydama savo teatro veiklą yra priemonė inscenizacija į veido išraiškas ir gestus, judesius ir keičiant padėtį, tonas ir balso forma. Fine imtuvai priemonės naudojamos kompleksiškai klasėje vaikų piešiniai, išreiškiantys tūrį ir formą, dalį ir objektų dydžių santykį. Vaikai taip pat turi aplikacijos. Tai leidžia juos plėtoti forma, sudėtis ir spalva koncepciją. Jei sudėtingas pratimas vaikų atliekama su muzikos vartojimo, švietimo priemonės yra harmoniją ir ritmą, dinamiką ir melodiją, intonacija, ir pan. D.

Teigiami aspektai sudėtingo darbo

Įvairių meno rūšių derinys veda į jų universalių poveikį vaikui. Tuo pačiu metu ji skatina reiškinius žinias ir objektai iš daugelio kampų, o naudojant visomis prasmėmis.

Kompleksas Teminė pamoka vyksta tokiu būdu, kad vaikai vienas po kito piešti ir dainuoti, šokti ir deklamuoti eiles. A, kuriems kompozicijų ir dekoratyvinių darbų fone skambėjo lyriška muzikos atlikimo padeda sukurti emocinį nuotaiką, kuri leidžia jums efektyviau atlikti užduotis pedagogas.

Sudėtingos pamokos darželyje leidžia vaikams dalyvauti nevaržomas ir niekieno neverčiama. Pavyzdžiui, per kolektyvinę modelio vykdymo jie privalo konsultuotis viena su kita apie tai, kas ir ką dalys bus pavaizduoti. Susitarti dėl jų veiksmų, ir jie turi būti išmestas į sustojimo dainą procesą.

klasifikacija

Kompleksiniai klasių dėl jo turinio, yra labai įvairi. Todėl jie provodtsya skirtingose įgyvendinimo variantuose. Tai gali būti darbo vienetai:

- pažintis su vaikų meno pasaulyje;
- Įdomiausia vaikiški klausimai;
- pažintis su rašytojais vaikų darbą;
- nuo emocinio ir moralinio ugdymo;
- pažintis su pasauliu, su liaudies meno ir gamtos.

Išsamus mokymas įvairių grupių darželyje

Kaip vyksta užsiėmimai vaikams, visų pirma, tai priklauso nuo jų amžiaus. Svarbus parametras šiuo atveju bus kaip gyvenimo patirtimi ir vaikams. Taigi, vientisųjų studijų jaunosios grupės (vaikai 3-4 metai) atliekami naudojant gyvą stebėti reiškinį ar objektą, į kurį jis pridedamas gyva iliustracija.

Vaikai, kurie pasiekė 4-5 metų amžiaus kviečiami spalvinga nuotraukas, lydi nedidelis literatūros kūrinys. Kompleksas veikla vyresnio amžiaus grupės ikimokyklinio (vaikai nuo 5 iki 6 metų) yra atliekamas naudojant dainą ar muzikos kūrinį kaip fonas arba atskiras dalis siūlomos veiklos.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai nuo 6 iki 7 metų kviečiami supažindinti su meno kūriniu, o atsižvelgiant 2-3 kopijos, vaizduojančios panašios ar kitą kraštovaizdį. Be to, vaikai gali būti paprašyta renginio ar objekto aprašymas du ar tris eilėraščių, kuriuose yra palyginti ar palyginimų. Kaip naudojamas kūrybinis asmenybės ugdymo lėšos ir klausytis muzikos.

Tipai sudėtingo darbo

Kombinuotas mokymo, suskirstyto prasmingai panaudoti jame menus. Taigi, išsiskirti:

1. Dominuojanti tipas. Ji pasižymi didžiausiu naudojimo vienos rūšies meno, o kitas tuo pačiu metu yra foną klases.

2. ekvivalentiško tipo. Per šias sesijas visos dalys viena kitą papildo.

Kompleksiniai klasių jaunosios grupės

Įvedė pirmas jų gyvenime švietimo įstaigos, vaikų 2-3 metai priklauso prisitaikymo prie streso. Norėdami pašalinti pedagogai turėtų praleisti su vaikais visiškai PAF klasių programos "Nuo gimimo iki mokyklos."

Gebėjimą prisitaikyti ankstyvoje vaikystėje ir pradinio mokyklinio amžiaus yra plonas. Su Advento ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikams, gauti naują jų socialinę padėtį. Tuo ilgo buvimo stresinėje būsenoje vaikas gali turėti emocinių sutrikimų arba sulėtinti psichofizinio plėtros tempą.

Kompleksas veikla jaunosios grupės turėtų padėti vaikams priprasti prie nepažįstamoje aplinkoje, kad sklastymas su savo tėvais, daugelyje vaikų ir nepažįstamas suaugusiems akivaizdoje. Šiuo atveju mokytojas šie uždaviniai:

- vaiko emocinio ir raumenų įtampos šalinimas;
- sumažinti kūdikių pernelyg motorinio aktyvumo ir impulsyvumas, agresijos ir nerimo;
- plėtoti gebėjimą bendrauti vieni su kitais vaikais;
- pagerinti ritmo pojūtį, o bendras smulkiosios motorikos įgūdžius, judesių koordinacija ir žaidimų įgūdžius.

Remiantis tuo, kas yra sudėtinga veikla? Jaunesnioji grupė (pirmas) - vaikai nuo 2 iki 3 metų. Jie turi daug žaidimų ir šokių, ritmai ir dainų, eilėraščių, ir pasivyti įvairovė. Visa tai leidžia lengviau įtraukti į siūlomą pedagogas ritmo jungiklis nuo ašarų vaikams iki plojimai delnus ir štampavimas pėdų choras. Šios klasės yra skirtos sujungti vaikus ir suteikti jiems gerą emocinę būseną.

Ji prasideda pratybose. Vaikai bėgioja kartu, žingsnis ar atlikti kitus veiksmus. Ir jie tai daro pagal tam tikrą muzikos ir poetinio ritmo. Tai pirmoje dalyje išsamią mokymo vaikams pradėti tune grupinis darbas, jie turi gerą emocinę būseną, ir padidina variklio aktyvumą ir kalbą.

Be to, kartu su pratybų mokytojas siūlo vaikams įvairių žaidimų. Tai yra pagrindinė dalis komplekso klasės, kur vaikai turi galimybę aktyviai judėti, bendrauti su bendraamžiais ir laisvai reikšti emocijas. Į trečiąjį etapą užsiėmimai siūlomi vaikų neaktyvios ir ramioje aplinkoje.

Antrasis jaunimo grupė

Iš gebėjimų vaikų vystymasis 3-4 metai visi prisideda prie to paties žaidimo. Jie padeda augti pažangų, išminties ir smalsus žmogus.

Pasibaigus trejų metų į kūdikio gyvenimas prasideda nuo ikimokyklinio laikotarpį. Tai laikas, kai vaikai yra labiau gali ir nori sužinoti, kiek įmanoma. Ir čia atėjo į mokytojo vientisųjų studijų pagalba. Antrasis jaunimo grupė mėgsta žaisti žaidimus, kurie leidžia susipažinti su aplinkiniu pasauliu. Be to, vaikai gali išmokti objektų, jų dydžio ir spalvos figūras, taip pat erdvėje vietą.

Kompleksiniai klases šiame amžiaus yra skirtos plėtoti vaikų atmintį, mąstymo ir dėmesio, bus jų buvimas sode linksmas ir informatyvus. Mokytojas turėtų nepamiršti, kad dažnai keisti vaidmenis, vaizdų ir istorijų įkvėpti vaikų pervargimas. Tai atliktų tyrimų interesas bus prarasta. Štai kodėl visi pratimai ir žaidimai įtrauktos į mokymo struktūros turėtų būti vienas pasakų istorija.

Veikla su vaikais antras jaunesnis grupė atlieka per 2-3 etapus. Skaičius ir įsigijimo moduliai pratimai ir žaidimai tuo pačiu metu keisis mokytoją. Pedagogas turi teisę sumažinti profesiją. Tai padės išvengti nuovargio vaikus. Kaip mokytoja, priklausomai nuo vaikų nuotaikos turi teisę keisti dalių pamokų seka.

Kompleksiniai klasės Artimuosiuose grupės

Tuo 4-5 metų, vaikas toliau mokosi aktyviai bendrauti su išoriniu pasauliu. Ir tai daugiausia dėl to, atliko išsamų pamokų mokytojas. Per vidurį grupės ikimokyklinio amžiaus vaikams yra ypač smalsumas viskam, kad juos supa. Šiuo amžiaus, jūsų vaikas turi plėsti žinias apie daiktų asortimentą sužinoti apie jų paskirtį ir savybes. Tai daugiausia dėl to, kad ugdymo procese, kuriame atsižvelgiama į amžiaus ypatumus vaiko ir jos plėtros lygį.

Kompleksas veikla viduryje grupė apima žaidimus, pratimus ir veiklą, kuri prisideda prie vaiko vaizduotę ir kalbą, atmintį ir suvokimo plėtrą. Šių psichikos procesų formavimasis yra esminė sąmoningą požiūrį į pasaulį.

Kompleksinis mokymas vidurinėje grupės atliktų "baldai" ir "Stalo reikmenys", "drabužiai", "Transporto" ir vaikų "Žaislai". Tuo pačiu metu jie išspręsti problemas:

- pagerinti erdvinę orientaciją;
- formavimas gebėjimą sutelkti dėmesį į objektus;
- iš žodžio ir praturtinti žodžių plėtros;
- pradinės matematinės koncepcijos formavimas.

Su tinkamai organizuoti sudėtingą užimtumo vaikams 4-5 metai išmoksite atpažinti aplinkos objektus ir jų atributus metų pabaigoje, juos lyginant ir vykdyti jiems paprasčiausi eksperimentai (pvz, skendimas - ne skęsta).

Gamta atradimas

kūrybinė asmenybė mokymas gali būti vykdomas visais vaikų, lankančių ikimokyklinio amžiaus. Tačiau, ypač naudinga kompleksas veikla parengiamoji grupė. Pavyzdžiui, tai gali būti žaidimas mokymai, supažindinti vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikus su rudens sezono metu.

Pirmoje dalyje sesijos išspręsta pažinimo užduotis tuo pačiu metu į intelektinių gebėjimų vaikų vystymąsi. taip mentorius paaiškinamos galiojančios idėjos apie vaikinų patenka, pabrėžiant šio sezono savybes. Šiame procese ypatingas vaidmuo kalendorius su pokyčių, kurie turi būti perkamas iš anksto pobūdžio pastabas.

Antroje sesijos išspręsti kitas problemas. Šiuo atveju, naudokite kitokį ikimokyklinio veiklą. Taigi, norint užsiimti pedagogas organizuoja nedidelį parodą apie rudenį tema. Kaip juose naudotų reprodukcijas žinomų menininkų, taip pat nuotraukos su nuotraukomis išblukimo pobūdį. Apžiūra šioje parodoje, kuri sukelia vaikų patirtį grožio, estetinio lavinimo gali išspręsti šią problemą.

Trečioje dalyje sesijos, naudoti rankinius veiklą ir meninę kūrybą ikimokyklinio vaikams. Vaikai kviečiami sukurti savo valia ir nuožiūra. Ikimokyklinio amžiaus vaikai gali piešti rudens spalvų puokštė, arba atlikti amatų iš natūralių medžiagų įvairovė kurti programas, ir pan., D. Šis integruotų klasių dalis leidžia mums sukurti vaikams meno ir fizinio darbo įgūdžių.

Su tinkamai organizuoti tokį mokymą terminų neturi griežtų ribų. Vaikai nesijaučia nuovargis ir nuobodulys. Be to, mokytojas visada galite pasirūpinti savo mokinius fizkultminutku įdomus.

matematikos pamokos

Iki jų mokyklos gyvenimo pradžioje, vaikas turi žinoti, numerių ir kiekių daug, taip pat galės naršyti erdvėje ir laike. Pedagoginė praktika rodo, kad pirmieji greideriai kartais sunku pereiti nuo dabartinės sistemos prie konkrečių vaizdų, objektų, skaičių ir kitų abstrakčių sąvokų. Siekiant išvengti panašios sunkumus galima plėtoti vaiko psichikos mąstymą integruotose klasėse darželyje. Tai yra ikimokyklinio amžiaus vaikai turi susipažinti su įvairių matematinių santykių, tarp vertybių, priemonių ir pan santykius. D.

Jei mes manome, integruotas pamokas parengiamajame grupės matematikos, jų struktūra yra tokia:

- kartojimas jau praėjo (nuo 2 iki 4 minučių) medžiagos;
- susipažinimas su nauja tema (nuo 15 iki 18 minučių);
- sintezė atitikmens (nuo 4 iki 7 minučių).

Pavyzdžiui, pirmos dalies sudėtingų klasės vaikams, palyginti su pločio ir ilgio objekto. Šiuo atveju, žaidimas yra siūloma ikimokyklinukams "Kas pasikeitė?". Antroje dalyje klasės mokytojo rodo būdus, pagal kurį matuojamas plotis ir ilgis objektų. Be to, vaikai daryti viską sau. Ši veikla jiems tipas yra praktinė užduotis. Ketvirtoje dalyje sudėtingos klasės atliekami mankštos grupę ir įvairių geometrinių formų palyginimas.