Psicho-edukacinė klasė charakteristika. Bendrosios gairės ir bandinių paruošimas

Gerai parašyta psichologiniai ir pedagoginiai charakteristikos klasė bus naudinga, pavyzdžiui, nauja klasė lyderė vaikų perėjimo iš junior lygio viduryje. Be to, su mokytoju, psichologu ar bet kokiu klausimu mokytojų pagalba galės suprasti, ką mokiniai baigė arba klasė, suprasti savo asmenines savybes ir parengti atitinkamus metodus pedagoginės sąveikos su ta konkrečia mokinių skaičiaus. Kaip sudarytas psichologinę ir pedagoginę kvalifikaciją klasės? Imties ir bendrosios rekomendacijos galima rasti žemiau.

Bendros rekomendacijos

Pedagoginiai charakteristikos - tai pirmiausia dokumentas. Todėl, savavališkai forma, kuri jis yra pagamintas yra nepriimtinas.

pateiktas mokyklos klasės savybių sistemą informacija, neturėtų būti šeriami, kaip atsitiktinių ar chaotiška sujaukti informacijos. Dokumentas turi būti sudaryta.

Pateikti informaciją apie mokyklos bendruomenės, tai yra pageidautina oficiali verslo stilius. Tačiau informacija turi būti aiški ne tik kompiliatorius, bet ir tiems, kurie bus susipažinę su ateityje savybių. Nurodykite studentų vardų pavadinimus sutrumpintų draudžiama.

Psicho-edukacinė klasė kolektyvinis atsakas turi būti pritaikyta prie trijų svarbiausių principų.

Iš išsamumo principas

Klasės mokytojas ir švietimo psichologas budi turi būti didžiulis funkcijų. Tai nenuostabu, kad kartais šie dokumentai pradeda gauti stereotipiškai ir beasmenė. Tačiau reikėtų vengti tai vis dėl psichologinių ir pedagoginių savybių klasę turėtų atspindėti naudingos informacijos, tie, kurie galės naudoti bet mokytoja perskaičius dokumentą. Šablono sakinių naudingumas sumažinamas, kaip mes suprantame, iki minimumo.

Be to, visa informacija turėtų atsispindėti, nuosekliai ir logiškai. Kartu pateikti šiame dokumente turėtų sukurti aiškų vaizdą apie mokyklos bendruomenės, kurią sudaro charakteristika.

iš humanizmo principas

Į apibūdinimo informacija turi būti tinkama ir nešališkas, jis tik objektyvi informacija gali būti naudojama kitiems tikslams. Jei psicho-pedagoginės charakteristikos klasės, studentas ar net buvęs mokinys nuo ikimokyklinėse įstaigose yra pagamintas subjektyviai, bet ant savo naujojo mokytojo pagrindu, kuris nėra susipažinęs su studento asmenybės pradeda kurti su juo pedagoginę sąveiką, rezultatas gali būti neveiksmingas. Ir gerai, jei tik neefektyvu, o ne žalingas individualios mokinio vystymąsi.

Kaip gydytojas, mokytojas turi vadovautis savo darbe svarbus principas - padaryti jokios žalos.

Objektyvumo principas

Mokytojas turėtų atsiminti, kad psicho-pedagoginės charakteristikos pradinio klasės skirsis nuo vyresniojo mokyklinio lygio klasės savybių. Ty ateina į veiksmų objektyvumo principą - kiekvienas analizuojamas reiškinys turi būti paaiškinta, remiantis teoriniais principais "Developmental Psychology.

Parengta laikantis šių principų, būdingas bus tikrai naudinga dokumentas, kuris savo darbe galės spręsti, kad klasių mokytojai ir mokytojai tema.

Psicho-edukacinė klasė charakteristika: planas

Ką planas parengtas būdingą mokyklos klasę? Mes siūlome Jums taip savo programą.

1. Bendra informacija apie klasėje, kai buvo suformuota klasės, kuris buvo jo pirmos klasės mokytoja, kaip dažnai vadovai pasikeitė.
2. Informacijos apie studentų: skaičių, amžių, lytį.
3. Charakteristikos mokyklos bendruomenės lyderių, savo turto.
4. Informacija apie mokinystės lygiu.
5. Pastaba microgroups komandoje, aprašo savo švietimo ir sąveiką su kitais nariais klasės kolektyve.
6. Statusas ir Sociometriniais klasės charakteristika.
7. Pagrindinės vertybės ir prioritetai priėmė klasėje.
8. Lygis bendravimo kultūros mokinių.
9. Konfliktų sprendimo būdai, priimtų mokyklos bendruomenei.
10. Nuomonė mokytojams apie klasės ir atskirų mokinių.

Dabar įsivaizduokite, konkretus pavyzdys, kaip jis atrodo psicho-pedagoginių savybių klasę.

Psicho-edukaciniai klasės charakteristikos: imties

1. 10 "A" klasės vidurinės mokyklos № 15 iš Sankt Peterburgo mieste buvo įkurta 2003 m. Pirmasis buvo jo klasės mokytoja Ivanova Alla Sergeevna. 2008 vadovybė nusprendė Semionova Olga Petrovna.
2. Per 10 "A" klasės 20 mokinių, 10 iš jų jaunų vyrų ir 10 - moterims. Visi studentai kreipėsi 16 metų.
3. Lyderiai klasėje yra Jakovlevas Alexander Soloviev ir Antonas. Yakushev Vera Vusko Aleksandra ir Efimova Olga - turto klasė. Merginos dalyvauti edukacinių renginių ir socialinio gyvenimo mokyklos.
4. Mokinystės lygis yra aukštas. Klasės neturi vaikų, nes pažeidė drausmę.
5. Lyderiai ir grupės turto yra pagrindinė "mobilųjį" klasės. Jie vadovauti vaikinų pailsėti ir pabandyti išlaikyti aukštą lygį sanglaudos klasėje. Šie mikro grupės susiformavo atgal į ankstyvą mokyklos nuorodą.
6. Su iš Sociometriniais tyrimų Pagalba buvo nustatyti lyderius klasėje, "žvaigždė", - Yakushev Vera nori - Efimova Olga, Lakštingala Veronica Gun'ko Victor Slavskiy Jakovas, izoliuotose - Darashkevich Ivanas.
7. Klasės kaip visuma yra orientuota į žinių, gerais pažymiais įsigijimo. Draugystė ir bendra atsakomybė už klasę gyvenime dominuoja vertybines orientacijas studentams.
8. Komunikabilus kultūra klasės aukšto lygio.
9. Konfliktai sprendžiami paprastai Brainstorm problemas.
10. Mokytojai patenkinti besimokančių ir studentai atlieka 10 "A" klasės.

Čia yra psicho-pedagoginės charakteristikos klasės, bet tai tik "pagrindų" dokumentas. Informacija vis dar geriausias tarnavo išplėstiniame forma, tada charakteristika bus labiau informatyvus.