Ikimokyklinio: nauji iššūkiai naujoje aplinkoje

Dabartinė plėtros etapas mūsų šalyje nustato visiškai naujus reikalavimus dėl švietimo kokybės ir ugdymo procese ikimokyklinėse. Tai taikoma ne tik į pagrindinių formų ir metodų dirbant su vaikams nuo dviejų mėnesių iki septynerių metų vaikams pasirinkimas, bet ir sudaryti sąlygas jų patogiausia atvykti į visuomenę.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos patyrė reikšmingų pokyčių pastaraisiais metais, kurie yra susiję su visa grupe veiksnių. Pirma, edukacinę aplinką labiau apima rinkos santykius, išreikštą, visų pirma, konkurencijos, ne tik tarp atskirų institucijų, bet tarp didaktinių ir švietimo koncepcijų plėtrą. Antra, ikimokyklinis institucija su nuolat didėjančiu reikalavimų jai valstybės ir tėvai susiduria su pagal investicijų aišku, todėl gerokai formalizavimo ugdymo procese jame.

Trečia, didesnį vaidmenį stebint darželiai pradeda groti patronuojančiai bendruomenę. Tuo pačiu metu, labai trūksta šio institucijų tipą šalyje lėmė tai, kad mokytojai naudojant šį argumentą kaip priemonę daryti įtaką ypač pagrindines tėvų ir motinų. Galiausiai, ketvirta, atsižvelgiant į naujausius pokyčius, susijusius su naujo Švietimo įstatymo priėmimo šviesos, darželiai pagaliau pertvarkyta iš daugiausia švietimo struktūros visiškai darželiuose su švietimo programą.

Naujasis įstatymas ir priimtas be taisyklių naujame ateiti į pagrindinių veiklos krypčių darželių įvairių tipų. Ikimokyklinio savo veikloje vadovaujasi pagrindinėmis normomis Rusijos teisės aktus ir valstybės standartų nuostatas šioje srityje. Pagrindiniai tikslai švietimo pavadintas:

• mokėti labai daug dėmesio į fizinę ir psichinę sveikatą vaikų būklę;
• sukurta siekiant padidinti fizinį, estetiniu įgyvendinimą ir socialinių gebėjimų mokiniams;
• atsižvelgiant į individualias savybes vaikų;
• ugdymas patriotizmo dvasia, pagarbos šeimos vertybių, kultūros tradicijomis ir papročiais Rusijos, pasiūlymas meilės prigimtį ;
• korekcija trūkumų psichinės ir fizinės raidos vaiko ;
• pradėti bendradarbiauti su visais pagrindiniais socialiniais partneriais - šeimų, valstybės ir viešųjų įstaigų.

Ikimokyklinio egzistuoja mūsų šalyje keletą pagrindinių formų. Labiausiai paplitęs tipas yra vaikų darželis, kuri įgyvendina standartinę mokymo programą, kuri atitinka pagrindinius reikalavimus ikimokyklinio ugdymo ir vaikų ugdymo. Be to, skirti šių įstaigų, pavyzdžiui, darželio priežiūrą ir sanitarijos, kartu darželiai, vaikų vystymosi centrų tipus. Jų funkcijos yra tiesiogiai susijusios su kontingento, kad jie yra skirta mokyti ir šviesti.

Taigi, ikimokyklinio ugdymo įstaigos atlieka svarbų vaidmenį atskirų socializacijos vaikui. Būtent čia, kartu su šeima, nustato pagrindines savybes piliečio, susiformavo savo idėjas apie kultūrinių ir socialinių tradicijų visuomenėje.