Kas yra ekiu? Universalūs mokymosi veikla modernios mokyklos ugdymo

Šiuolaikinėje visuomenėje, prisotinta su naujausiomis technologijomis, plėtra asmens įgūdžius ir gebėjimą mokytis reikia šiek tiek pastangų tėvų ir nuo mokytojų dalis. Atsižvelgiant į šią situaciją į mokymosi procesą pristatė naują koncepciją. Kas yra ekiu? Kaip padėti savo vaikui išmokti formuoti savo tapatybę nuo mažens? Kaip svarbu yra universalūs mokymosi veikla šiuolaikinėje visuomenėje? Mes pasistengsime suteikti atsakymus į šiuos klausimus.

apibrėžimas ACU

Galbūt mokytojai nebus sunku atsakyti į klausimą, kuris yra ACU, tačiau tėvai dažnai nesupranta santrumpas ir "universalių švietimo veiksmų" sąvoką ji yra susipažinę. Daugelis net išmoko nustatyta TSRS standartinę procedūrą. Mokytojai buvo suteikta žinių pamokas, ir procesas dorinio ugdymo vyko namuose. Tačiau šiandien pasaulis pasikeitė, todėl reikia keisti ir mokymo metodus vaikų mokyklose.

Universalūs mokymosi veikla - tai gebėjimas mokytis, ugdyti savo sugebėjimus, taip pat įgyti naujų žinių ir taikyti jį praktikoje. Iš tiesų, šio vaiko gebėjimas tobulėti ir tobulėti. Be pirminių klasių būtina mokyti studentas savarankiškai užsibrėžtų tikslų, norėdami pamatyti informaciją apie jų sprendimo būdus, analizuoti informaciją ir padaryti teisingas išvadas.

Iki šiol vaikai yra gerai išmanantis meno, bet nemanau, kad apie elementarių elgesio taisyklių. Kokia buvo tokio nesubalansuoto vystymosi priežastis? Ar nauji standartai pristatė Rusijos Federacijoje, susidoroti su tokia sunki užduotis, kaip individų išsilavinimo mažiems vaikams?

Priežastys, dėl kurių pasikeitimo mokymo metodų

XX amžius buvo pramonės ir XXI yra informatyvus. Vaikai šiandien yra gerai išmanantis mobiliųjų telefonų, planšetinių kompiuterių ir kompiuterių. Informacijos srautas teka upė nėra suformuota vaiko protą. Kaip rezultatas, jie negali virškinti visą informaciją. Kaip rezultatas, vaikai negali mokytis savo mokslinių tyrimų ir problemų sprendimo.

Be to, dauguma tėvų sutelkti savo dėmesį į intelektinės plėtoti savo vaikais, ir visiškai ignoruoti moralinę ir dvasinę išsilavinimą. Kaip rezultatas, smart vaikai negalės tobulinti bendravimo įgūdžius ir tuo pačiu metu prarasti norą mokytis. Išdidumas, savanaudiškumas ir nesugebėjimas dirbti su kitais sukelti katastrofiškų padarinių tiek mokykloje ir suaugusiųjų gyvenime.

Šiandien tai nėra madinga skaityti knygas, ypač klasika. Vaikai yra labiau užsiima filmų ir vaizdo žaidimų, kurie neturi prisideda prie protinių sugebėjimų vystymąsi. Taigi, yra mokymosi sunkumų, prasta vaizduotė, nesugebėjimas analizuoti skaitymo medžiagą ir galvoti logiškai.

Tai tik keletas priežasčių, kodėl alaus peržiūra visą švietimo sistemą. Štai kodėl bendrąjį vidurinį išsilavinimą, reikia universaliųjų mokymo veiksmų įvedimą. Svarstymas keturių tipų ACU padės geriau suprasti, kokių veiksmų reikia iš studento.

Asmeniniai ACU

Apsvarstykite ekiu tipų, kurie susiję su asmens savybių vystymąsi. Jie teikia vertės orientacijoje studentų, tai yra, gebėjimas susieti įvykius ir veiksmus su esamomis moralės principų ir moralinių normų. Vaikai turi išmokti ne prarasti santykius su kitais ir socialinių vaidmenų. Kokia veikla manote apie tai?

• Apsisprendimas. Skirti asmeninį, ir profesinį gyvenimą. Vaikas turi augti individo ir mokosi išreikšti savo nuomonę.
• Smysloobrazovanie. Tiesą sakant, studentai turi atsakyti į šių klausimų: "Kaip svarbu yra mokymas manęs?" Jie turi matyti ryšį tarp mokymosi ir motyvacijos, kad verčia imtis veiksmų ryšį.
• Moralinė ir etinė orientacija. Vertinimo medžiagos buvo tiriamas, remiantis socialinių ir asmeninių vertybių pagrindu. Su sąlyga, asmeninis pasirinkimas remiantis moraliniais principais.

Mokslas ir švietimas šiandien vyksta į priekį, ir įteigti vaikams vyskoie asmeninių savybių, reikalingų sukurti knygų meilę. Literatūros skaitymas skatina prasmingą, dvasinę ir kūrybinę veiklą. Atminkite, kad kiekvienas vaikas - asmenybė, ji yra individualus ir kiekvienas jaučia skirtingai. Turime kurti savo asmenybę ir skatinti skaityti garsiai sau. Tai padės studentams pastebėti, kad tai nėra akivaizdu, ir kokie jausmai kyla skaitant ir motyvuoti pasidalinti su klasiokais.

ACU gyvenimą

Jie apima logines operacijas ir bendrąsias ugdymo ženklus ir simbolius. Šie ekiu tipai skatinti loginio mąstymo vystymąsi į moksleivių. Kas konkrečiai apima kognityvinius veiksmus?

Loginiai operacijos apimančios analizės temą siekiant aptikti tam tikras charakteristikas, taip pat atrankos kriterijus palyginimo ir klasifikavimo objektų. Norėjome rasti priežastinį ryšį ir sukurti nuoseklų grandinę motyvais. Studentai gali pareikšti savo įrodymus ir hipotezės asmeninius motyvus.

Iki obshcheuchebnyh veiksmai apima: nepriklausoma nuo kognityvinių tikslų sprendimą, rasti naudingos informacijos, žinių sisteminimas įgijo. Studentai turėtų gebėti protingai ir laisvai reikšti savo mintis raštu ir žodžiu. Būtina išspręsti problemą ieškant patentuotą algoritmą ir spręsti problemas kūrybiškai ir rasti reikiamą informaciją.

Plėtoti pažintinius gebėjimus mokiniai privalo naudoti ACU. Matematika pradinėje mokykloje padeda kurti logika sprendžiant problemas, priimant tuo pačiu grandinės. Trumpas aprašymas užduoties sąlygų, suteikiančių mokinių konkrečios algoritmas, kad jie vėliau gali būti naudojami daugiau sudėtingų variantuose tirpalu.

reguliavimo ACU

Reguliavimo kokybės organizacija suteikti studentams savo veiklą. Tiesą sakant, jie turi gebėti organizuoti patys. Norėdami tai padaryti, jums reikia išmokti nustatyti tikslus ir juos pasiekti. Į mokymo veikla reikės taikyti kai kuriuos principus.

Nukreipimas moko vaikus nustatyti mokymosi tikslus ir susieti jau žinomą medžiagą su nepažįstamu žmogumi. Be to, jūs norite planuoti - tai reiškia, kad studentas privalo nustatyti veiksmus, susijusius su atsiradusios problemos seka, dirbti konkretų planą ir jo laikosi. Prognozavimas pamatysite preliminarų rezultatą ir asimiliacijos laipsnį, taip pat rezultato grafikas.

Kontrolė, koregavimas ir vertinimo veikla, siekiant padėti plėtoti savikontrolės gebėjimus. Stebėti ir lyginti savo darbą su siūlomu modeliu, koreguoti savo veiksmus laikantis tinkamo sprendimo, vaikas išmoksta priimti sprendimus ir sukurti specialų veiksmų planą. taip pat reikalaujama, savireguliaciją - galimybė mobilizuoti savo jėgas ir įveikti kliūtis, su kuriomis susiduria.

bendravimo įgūdžiai

Bendravimas ACU suteikti socialinį sąmoningumą ir pagarbą kitų žmonių nuomonėmis dėl to paties dalyko. Vaikai turi išmokti klausytis ir išgirsti kitus, įsitraukti į dialogą ir išmokti aptarti problemas taikiai, diskutuoti ir kurti tarpusavio santykius su bendraamžiais ir suaugusiais.

Ugdyti tokias savybes mokytojo reikia sukurti situaciją, kuri numato bendradarbiavimą tarp studentų. Pavyzdžiui, galite naudoti ACU technologija: studentų pasiūlyti dirbti kartu su projektu dalijant klasę į grupes. tokios užduotys pateikiami žemesnėse klasėse ", rasti į panašių objektų atliktų įvairių metodų skirtumus", arba "ką įrankiai jums reikia ar nereikia atlikti tam tikrą užduotį." Darbas jūs galite galvoti daug, pagrindinis dalykas, kad jie sukūrė bendravimo įgūdžius kiekvienam vaikui klasėje.

Federalinė vyriausybė standartas

Plėtros vaikų mokymosi įgūdžius ir asmenines savybes, nauji standartai pristatė. PAF "Rusų mokykla" - tai federacinė valstybė švietimo standartas, įvestas nuo rugsėjo 1, 2011 į visą teritoriją Rusijos Federacijoje. Jis daro poreikius į mokymosi procesą mokyklose skaičių.

Visų pirma dėl individualaus studento formavimo reikalavimus, ne tik įsigyti jiems reikalingą žinių ir įgūdžių. Taigi, sistema yra visiškai palieka seną programą. Vidutinis bendras formavimas turėtų sudaryti tapatybės mokinį. Iš pasekmė mokymasis tampa asmeninis, metasubject ir esmines rezultatai.

Neatskiriama naujojo standarto pasisako už universalių švietimo veiksmų įvedimą. Dėl naujų metodų ECU programos įvedimas buvo sukurta. Dėl kiekvieno dalyko padarė atskiras pamoka padeda mokytojams sudaryti reikiamus įgūdžius.

Kartu su standartinių įgūdžių mokymu ir švietimu, individualaus mokinio įsigijimo įvesta technika vadovauti jaunesnius mokinius informacinių ir ryšių technologijų, taip pat gebėjimą kurti juos žinoti taikyti. Kaip tai atrodo praktiškai?

ACU įvedimas mokomųjų dalykų

Teminė planavimas leisti ACU nuo pirmųjų pamokų mačiau asmenims turintiems mokiniams savo sugebėjimus. Kadangi naujų standartų funkcija yra ne tik studento asmenybės formavimuisi, bet ir šiuolaikinių technologijų diegimas, mokytojas turės gerą pasirengimą. Reikalavimai įtraukti kartu su įprastais įgūdžių tradicinis raštu iš klaviatūros rašyti įvadą kompiuteryje. Tai padės vaikui greitai įsisavinti naujas technologijas ir kurti atmintį, logiką ir gebėjimą bendrauti su bendraamžiais.

Iki šiol ten buvo visa sistema vadovėlių naujos PAF "Rusų mokykla" standartus. Jie priėmė federalinę egzaminą ir gavo teigiamą grįžtamąjį ryšį iš Rusijos mokslų akademijos. Visos knygos yra įtrauktos į federalinės Sąrašas rekomenduojama. Jie peržiūrėtas požiūris į formavimas. Medžiaga paaiškina, ką ACU, ir kaip ją taikyti praktikoje. Pagal naujus standartus, vadovėlius siekiama plėtoti studentų universalias šviečiamuosius veiksmus. Jie taip pat suteikia įtraukti vaikus į ugdymo procesą visų mokomųjų dalykų studijų metodologija.

naujovės

ACU mokyklos programa padeda mokytojams šiuolaikinių mokymo priemonių formuoti tam tikrą įgūdžių vaikams. Vadovėliuose įtrauktų specialios užduotys, studentams, kurie ugdyti gebėjimą savarankiškai formuluoti mokymo misiją į tam tikrą temą ar tam tikroje pamokoje.

Padidino užduočių ir klausimų švietimo ir linksmas charakterio skaičių, taip pat dirbti grupėse arba poromis. Jie padeda studentas sutelkti dėmesį į savo požiūriu ir susieti turimas žinias su realiais įvykiais.

Vadovėliuose yra naujos temos, kurios padės apmąstyti pripažinta medžiaga: "Ką mes sužinojome. Mes sužinojome "," Patikrinkite save ir įvertinti savo pasiekimus. " Kategorijos "Musu projektai", "puslapiai smalsu" ir "išsakyti savo nuomonę" padės mokytojams plėtoti jaunosios studentams būtinų įgūdžių.

ACU technologijos

Ką jūs galite padaryti iš naujo ir kaip įtraukti šiuolaikinių standartų reikalavimus į mokymosi procesą? Geriausia praktika patyrusių mokytojų padėti tai. Kas yra svarbiausia būtina suformuoti į JUNIOR HIGH SCHOOL studentams? ACU technologija reikalauja dėmesio į mokytojo savo studentams.

Jis reikės plėtoti vaikų gebėjimą vertinti savo darbą, tai turėtų būti parengti vertinimo jų darbo algoritmą. Šiuo atveju svarbu ne lyginti mokinius tarpusavyje, ir parodyti vaiko pažangą, palyginti su jo ankstesniu darbu.

Mokytojas turėtų atnešti vaikus į naujų žinių atradimu. Tai reikės bendrai aptarti kas yra būtina nurodyti, kaip jis gali būti taikomas gyvenime.

Kitas klausimas: jis privalo įvaldyti technologiją, siekiant padėti vaikams išmokti bendradarbiauti grupėje. Dirbdami kartu, tai pagrindinis įgūdis komunikabilumas plėtoja tik. Būtina mokyti vaikus aptarti su užduotimi, rasti kolektyvinę sprendimą į klausimus ir analizuoti rezultatus.

Dėl įvairių įgūdžių formavimas reikalauja gero planavimo ACU, ypač su jaunesniais mokiniais. Nors vaikai dar neišmoko nieko, galite naudoti įvairius metodus ir įvairias užduotis. Pavyzdžiui, mėgstama vaikų žaidimas "Spot the Difference". Galite nurodyti skirtumus skaičių, ir tai galima rasti save ir bendrus su klasiokais vaikų.

Yra įvairių tipų darbo vietų, kad yra siekiama sukurti universalius šviečiamuosius veiksmus. Pavyzdžiui, dalyvavimas projekte, kurioje apibendrinami pamokos, kūrybinės užduotys, vaizdinės, variklio ir žodinio suvokimo muzikos rezultatus.

į ekiu 3 laipsnio (PAF) gali tekti spręsti su daugiau sudėtingų užduočių, pavyzdžiui, užsakymo, piešimo diagramas, rekvizitai, darbo su skirtingų tipų lentelių, iš "tyčinių" klaidų korekcija, ieškoti reikiamos informacijos siūlomų šaltinių tarpusavio kontrolė.

Išbandyti žinias gali būti naudojamas CONOP (viktoriną apie konkrečią problemą), klausos dialogo, nustatykite "parengti istoriją ...", "apibūdinti žodžiu ...", "... paaiškinti."

Technologija gali tapti atskaitos taškas į universaliųjų švietimo raidoje.

ACU kūno kultūros

Gali atrodyti, kad tokia pamoka kaip naudotis, negali išugdyti moralines įgūdžius vaikams. Bet tai ne taip. Nauja ugdymo metodai ir plėtojant teisingą požiūrį į savo sveikatą, siekiant padėti naudoti fizinio lavinimo ACU.

Tai treneris gali skatinti sveiką gyvenimo būdą. Kaip sukurti vaikų, užsiimančių fizinio aktyvumo įgūdžius? Norėdami pradėti su, bet universalūs gebėjimai, gali būti sukurtas.

• Pirma, vaikas turi sugebėti organizuoti savo veiklą, selektyviai taikyti priemones pasiekti šį tikslą.
• Antra, kad būtų galima aktyviai bendradarbiauti su komanda, suvienyti jėgas su savo bendraamžiais siekiant bendrų tikslų.
• Trečia, tik sporto salėje, galite išmokti perteikti informaciją tiesiog iš išraiškinga ir ryškus forma, atsižvelgiant į bendravimo ir bendradarbiavimo su klasiokais ir suaugusiems procesą.

Kas asmeninės savybės taps studentai? Jūs galite sužinoti, kaip bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais, remiantis pagarbos ir prestižo, tarpusavio pagalbos ir užuojautos principais. Taip pat svarbu, kad būtų galima išreikšti teigiamas savybes asmens ir valdyti savo jausmus dėl neįprastų aplinkybių ir sąlygų įvairovė. Šie rezultatai padės augti subalansuotą asmenį. Fizinis ugdymas skatins drausmę, sunkaus darbo ir atkaklumo siekiant tikslų.

Menai

Kiekvienas iš dailės pamoka turėtų būti orientuota į problemų tema tirpalu ir sudaro tam tikrų savybių vaiko. ACU GEF ISO padeda ugdyti reikiamus įgūdžius pradinėje mokykloje vaikams.

mokytojas pavyzdys gali įkvėpti studentai yra labiau linkę paaiškinti savo įspūdžiais paveikslėlyje, ieškoti žodžių išreikšti emocijas, sako vyresnysis mokslinis bendradarbis ir apie tai, ką jie matė.

Bendras kūrybiškumas vaikų, suskirstyti į poras ar grupes keletą žmonių, galite greitai įgyti teigiamos patirties bendraujant su ryšių ir reguliavimo užduotis: čia vaikai mokosi ir vykdyti pokalbį, ir net apginti savo nuomonę, gerbti partnerio nuomonę, sutelkti dėmesį į galutinį rezultatą, o ne asmens ir iš viso. Visa tai leidžia greitai integruotis į komandos ir įgyti teigiamas savybes.

Siekiant aiškumo, mes suteikiame bendro kūrimo pavyzdys. Vaikai buvo suskirstyti atkreipti grupėje kumštines pirštines ant rankų. Kaip mes galime įvertinti jų bendrą darbą apie veiksmus, kad jie pagaminti? vertinimo lygis yra skirtingas.

• Mažas: modeliai sudarytas su akivaizdžių skirtumų, arba jie neturi panašumų. Kas atsitiko? Vaikai nėra linkę susitarti tarpusavyje, visi primygtinai jų pageidavimus.
• Vidutinis: dalinis panašumas - individualūs brėžiniai yra tas pats, tačiau yra pastebimas skirtumas. Iš netinkamo sutarties rezultatas, kiekvienas norėjo kažką išsiskirti.
• Didelis: kumštinės pirštinės puoštos tokia pati ar labai panašiu būdu. Vaikai dirba su malonumu, animatedly aptariant turimą variacijos, yra palyginti būdus veiksmų ir koordinuoti joms sukurti bendrus planus ir stebėti jo idėjų įgyvendinimą. Ši parinktis - geriausias būdas parodyti, ką ACU, ar veikiau jo taikymą praktikoje.

Atsižvelgiant į naujų standartų reikalavimų mokyti vaikus naujų technologijų įdiegimas gali ne tik tradicinio meno, bet ir kompiuterinės technologijos naudojimas mokant vaikus. Pavyzdžiui, nupiešti piešinį ne tik albumo puslapius, bet ir padaryti jį į tam tikrą programą. Jūs taip pat gali išmokyti vaikus fotografuoti, nuotrauka, išmokyti tinkamai naudotis grafikos programomis.

Mokslas ir švietimas kartu dabar vyksta, o mokymo metodai, taip pat turėtų skirtis atsižvelgiant į naujosios kartos poreikius.