Kas yra ankstyvojo ugdymo Standartinis?

Visai neseniai, visi Ikimokyklinėse įstaigose valdo vieną programą ikimokyklinio ugdymo, kurie buvo laikomi išsilavinimo ikimokyklinio vaikams standartas. Jei mokytojas turėjo klausimą: "Kas yra standartinė, ir kaip ji yra atstovaujama darželyje", jis pasiūlė studijuoti dėl vaikų, kurie buvo įregistruoti bendrosios programos ugdymo reikalavimus, ir nurodykite žinių ir įgūdžių sumą, kuri turi būti įvaldę vaikai tam tikros amžiaus grupės. Iki 2000 m, mokytojai buvo leidžiama naudoti įvairias programas švietimo ir mokymo ikimokyklinio amžiaus vaikams, kuris buvo reikalaujama patvirtinti naudoti darželiuose įvairovė. Daug įvairių programų sukūrė painiavos mokytojus renkantis geriausius programas vaikams. Todėl buvo sukurta "laiko reikalavimai" Už ikimokyklinio ugdymo programas, kurios truko iki 2009 m.

Šiuo metu dėl to, kad švietimo įstaigų šalyje trūkumas, yra skirtingų tipų ikimokyklinėse įstaigose, kurios yra savivaldybės ir privačios nuosavybės, taip pat vaiko vystymosi centrai, parengiamieji kursai priėmimo vaikus į mokyklą, šeimos dienos priežiūros ir kitų formų asociacija vaikų ikimokyklinio amžiaus. Visi jie turi teikti lygias galimybes vaikams įvežamų mokyklą, todėl jie turėtų būti suprojektuoti ir GOST standartus, sutelkiant dėmesį į institucijų, kurios galėtų sukurti savo programą ikimokyklinio ugdymo. Todėl kovo 16, 2010 m buvo priimti federalinės valstybinės reikalavimai (FGT) plėtoti edukacinę programą struktūrą, ikimokyklinio ugdymo. Dėl šių reikalavimų 80% laiko praleido darželyje vaikai mokosi programos turinį, ir 20% laiko mokytojai turi teisę imtis jų vystymąsi, kad bus nustatyti ikimokyklinėse įstaigose prioritetas.

Standartinių koncepcija (standartas) apima šiuos norminius reikalavimus, kurie turi būti įvaldę vaikams prasidedantiems mokyklą. Federaliniai reikalavimai perėjo dėmesio nuo žinių prie švietimo, plėtros, kultūros išsivystymo lygį. Kas yra GOST šiandienos švietimo sistemos, ikimokyklinio amžiaus vaikai - yra remdamiesi bendrųjų taisyklių fiziniam, protiniam vaikų vystymuisi, kuris negali būti pakeistas, nes vaikai vystosi vis tuo pačiu tempu kaip ir anksčiau, taip būdingo pobūdžio. Per pastaruosius dvejus metus darželyje yra formų sąveika su vaikais pokytis buvo pašalinta mokyklos-taskmgr žinių perdavimo sistemą užimtumo forma, ir tapo prioritetines formas asociacijos vaikus savanoriškai rodmenų, diskusijos, projektų vystymo, žaidimai, darbas, mokslinių tyrimų ir formos eksperimentavimas.

Švietimo veikla nebūtų įgyvendintas konkrečias disciplinas, kaip tai buvo anksčiau, o keturių sričių, kad būtų vienodai turėtų būti pateikti švietimo programa: fizinio vystymosi kryptį, pažinimo ir kalbos, socialiniai, asmeniniai, meno ir estetikos. Jei šiuolaikinis mokytojas klausia, kas yra pagal GOST ikimokyklinio ugdymo, ji bus siūloma susipažinti su 11 švietimo regionų vystymasis, kuris vyksta darželyje integruota, linksmas ir informatyvus. Integracija švietimo srityse gali būti atliekamas įvairiais deriniais: "Fizinis ugdymas", "Saugumas" ir "Sveikata". Viena tema gali sujungti "socializaciją" ploto "," žinių "ir" darbo ". Asmenines savybes vaikai gali kurti per regione "komunikacijos", "Music", "meninė kūryba", "literatūros skaitymo".

Siekiant turėti žinių apie tai, kas pagal GOST, standartinis, FGT, mokytojai ikimokyklinėse įstaigose reikia nuolat neatsilikti nuo naujovių ankstyvojo ugdymo. Tai suteiks galimybę ne tik kokybiškai atlikti švietėjišką darbą su vaikais, bet taip pat turi būti kompetentinga specialistas ikimokyklinio ugdymo, kuris yra apskaičiuotas naudojant dėstytojų vertinimo sistemą srityje.