Integruotos pamokos vaikams ikimokyklinio amžiaus

Federacinė valstybė reikalavimai (FGT) į švietimo programas ikimokyklinio, rekomenduojama organizuojant ir vykdant su vaikų veikla, kurios metu mokymo tikslai gali būti įgyvendinta įvairiais: Žaidimai, projektinio darbo, instsenirovanie, diskusija, stebėjimo ir kt. Integruotų klasių jungtinės forma veikla mokytojo ir mokinių vienu metu gali spręsti kelių švietimo srityse problemų.

Integracijos principas leidžia jums organizuoti fizinio lavinimo klases, vaikai galės:

- įsisavinti persvarą iki 10 ir atgal, naudojant suskirstymą į grupes 10, 10 atlikdami kitą pratybų metu ar perkeliant lukštai iš vieno krepšio į kitą per konkursas;

- plėtoti saugaus elgesio įgūdžius, o dėl sporto sienų pratimų metu lauko žaidimų, o įsiminti ir atlikti žaidimų taisykles žaidimus ar naudoti pačiūžas, slides;

- gerinti darbo įgūdžius Valymo ir išdėstymas sporto įrangos sporto salėje ar ant žaidimų;

- kartoti scenos pažįstamais pasakų ir veikia kaip remiantis jų veikla gali būti;

- didinti estetinius idealus remiasi į sporto salę, vaikų ir mokytojų išvaizdos dizainas, taip pat modernios įrangos ir priedų naudojimo klasei.

Integruotos pamokos, linkę turėti keletą tikslų. Pagrindinis dominuojantis tikslas susijęs su pagrindinės veiklos, kuri yra skirta okupacijos, o likusieji - nepilnametis. Taigi, integruotų klasių kalboje plėtra gali būti nukreiptas į gebėjimų vaikų vystymuisi sudaro istorijas filme, ir toliau įgyvendinti susipažinimą su motina gamta; pagerinti taikymo įgūdžius su rudens lapų; darbas judėjimas veikia ir pėsčiomis fizkultminutki metu.

Integruota veikla darželyje gali sujungti keletą ekspertų veiklą: yra fizinio lavinimo, muzikos direktorių, mokytojas užsienio kalba instruktorius. Tai priklauso nuo užimtumo tikslų ir galimybių ikimokyklinėse įstaigose. Jei darželis be tėvų atlieka sveikatos darbo dėl bet kokios ligos korekcijos, iš sesijų struktūra gali būti naudojami ir vykdomi kvėpavimo pratimai, savęs masažas arba teikti į regėjimo korekcijos.

Kuo jaunesnis vaikai, didesniu mastu jų formavimo, naudojant integruotas pamokas procese yra panašūs į žaidimo sąveikos, ir įtraukti savanorišką dalyvavimą vaikų veiklą. Pedagogas pradeda kokią nors veiklą su keliais vaikais, ir kitiems prisijungti prie juos dominančio pagrindu atsirado. Taigi organizavo užsiėmimus grafikos veiklos, modeliavimo, muzikos ir dizaino.

Dažniausiai vaikai net nepastebi, kad mokytojas organizuoja integruotus užsiėmimus, nes įgūdžiai, kurie yra planuojama sudaryti vaikams, pagerėjo visų veiklų. teminius dieną gali būti organizuojamas, kai vaikai supažindinami su daržovėmis, pabandykite juos skonį, piešimas, atsižvelgiant į albumus, rinkti sode, remiantis korteles. Integracija leidžia kiekvienam vaikui įgyti žinių formą, kuri labiausiai tinka jam. Mokytojas analizuoja, kiek tai įmanoma realizuoti tikslus ir planuoja kitą dieną su tema tikro, kad pavyko arba nepavyko įvaldyti.

Tikslingai naudojant integruotą požiūrį, mokytojas užtikrina, kad žinios efektyviai sugeria vaikus.