Tipai šeimos švietimo ir vaikų auklėjimo patirtį. Šeimos ugdymo ir šeimos pedagogika

Auginti vaiką - nėra lengva užduotis, nes ji gali atrodyti iš pirmo žvilgsnio. Yra įvairių tipų ir stilių šeimos švietimą. Kaip juos suprasti? Kokie metodai Šeimos ugdymo pasirinkti? Pažvelkime atsakymų kartu.

Šeimos ugdymo ir šeimos pedagogika, priklausomai nuo to, kaip tėvai suvokia emocinį lygį vaikui ir stebėti jo poveikį atskirti šiuos stilius:

• autoritetingas,
• autoritarinis,
• Liberalų,
• abejingi.

Autoritetingi ir autoritarinių stilius

Kai autoritetingų švietimo motinos ir tėvo emocinės šilumos yra vaikai, bet juos stebėti yra gana didelis. Tėvai atpažinti ir primygtinai rekomenduojame vaiko savarankiškumą. Šis stilius pasižymi noru senstant pyplys peržiūrėti reikalavimus ir taisykles jam.

Autoritarinis stilius išreikštas žemas emocinio suvokimo vaikų ir aukšto lygio kontrolę. Bendravimas iš tėvų su vaiku atrodo labiau kaip diktatūros, kai visi prašymai yra tariami į užsakymų ir reikalavimų, draudimų ir reglamentų forma pagal bet pretekstą nepasikeis.

Liberalų ir abejingi stilius

Šeimoje, kur vaikai gauna emocinę šilumą, ir kontroliuoti jų yra mažai (iki atleidimo ir toleranciją), yra liberalios stiliaus auklėjimą. Reikalavimai ir taisyklės, kurių praktiškai nėra valdymo ir lygio palieka noreti geresnės.

Kai abejingi stilius iš tėvų yra labai mažai dalyvauja vaiko auklėjimą suvokia emociškai šalti, poreikius ir interesus, tiesiog ignoruoti. Praktiškai nėra ant tėvo ir motinos pusės kontrolė.

Žinoma, kiekvienas iš aprašytų poveikių stilius atsispindi vaiko tam tikru būdu. Tačiau dominuojantis vaidmuo formuojant asmenybės tipų šeimos auklėjimo žaisti. Juos ir atidžiau pažvelgti.

harmoninga tipas

Tipai šeimos auklėjimo vaiko patenka į darnią ir nedarnus. Pirmasis apima:

• abipusis emocinis palaikymas;
• patenkinti visų šeimos narių, tiek suaugusiems ir vaikams poreikius;
• pripažinimas, kad vaikas - asmenybė, ir jis gali pasirinkti savo vystymosi kelią;
• skatinimas vaikų nepriklausomybę.

Be to, sunkiose situacijose, gerbti vieni kitus ir yra lygi tėvų teisių ir vaiko dalyvavimas sprendimų priėmimo procese. Sistemos reikalavimai dūmų visada pateisina savo amžių ir asmenybę. Tėvų kontrolė yra sistemingas, palaipsniui mažiausias šeimos narys pripranta prie savikontrolės. Apdovanoti ir bausmė visada pelnytai ir pagrįstai. Tėvai ten nuoseklumas ir yra nuoseklus švietimo klausimais, bet kiekvienas pasilieka teisę savo nuomonę situaciją. Motina arba tėvas gali keisti švietimo sistemą, atsižvelgiant į vaikų amžių.

Nedarnus tipų šeimos švietimo

Jie yra labai įvairi, tačiau yra bendri požymiai jaučiami pagal kiekvieną iš šios kategorijos šeimai. Visų pirma nedarnus tipų šeimos švietimo ir šeimos santykių būdingas žemo lygio emocinį priėmimo vaiko ir net emocinio atmetimo galimybė. Žinoma, abipusiškumas šiuo požiūriu nėra. Tėvai yra beveik padalintas ir neturite sutarimą švietimo klausimais. Santykiuose su vaikais, jie dažnai nenuoseklus ir prieštaringas.

Nedarnus tipų šeimos auklėjimo būdinga tai, kad įvairiose gyvenimo srityse tėvams apriboti vaikų, dažnai be reikalo. Kaip dalis reikalavimų gali būti du poliariniai pozicijos: arba jie yra per didelis, arba beveik nėra. Pastaruoju atveju vyrauja leistinumo. Tėvų kontrolė yra ne ten, kur norite, ir tai nėra pakankamai. Nepelnyta bausmė ir pernelyg dažnai arba, priešingai, jie nėra.

Nedarnus tipų šeimos auklėjimo vaiko skiriasi tuo, kad įprastą santykių su dukra ar sūnus, yra padidėjusios konflikto. Vaikų poreikiai tenkinami ar nepakankamai arba per daug. Dažniausios rūšys:

• gipoprotektsiya,
• giperprotektsiya,
• nesuderinamas švietimo,
• Išsilavinimas pagal tipą padidėjo moralinės atsakomybės,
• gipersotsializiruyuschee švietimo,
• vaikų išnaudojimas,
• ligos kultas.

Panagrinėkime šiuos šeimos švietimo ir tėvų-vaikų santykių tipus.

Gipoprotektsiya ir giperprotektsiya

Tai yra du poliariniai variantų, kai priežiūra, dėmesys, kontrolė, susidomėjimas vaiko ir jo poreikius arba netinkamas (gipoprotektsiya) arba per daug (giperprotektsiya).

prieštaringas tipas

Tai rodo, kad tėvai turi skirtingą požiūrį į švietimą, jie ateina į gyvenimą. Poveikis vaiko periodiškai keičiasi priklausomai nuo jos amžiaus, bet švietimo strategijos yra tarpusavyje nesuderinami ir nesuderinama.

Padidėjęs moralinė atsakomybė

Vaikams aukšti reikalavimai dažnai yra netinkamas amžius ir asmenybė.

Gipersotsializiruyuschee švietimas

Šiuo atveju, pirmiausia pateikti sėkmes, pasiekimai vaikas, požiūris tarpusavio principo muito, atsakomybės ir įsipareigojimo. Visa tai daroma neatsižvelgiant į individualias savybes ir vaikus.

žiaurų elgesį

Šioje švietimo sunkesnio bausmės nusižengimo, o ne skatinti tipo.

Ligos kultas

Vaikas traktuojamas kaip silpnas, serga, bejėgis, sukurti ypatingą atmosferą aplink jį. Tai veda prie savanaudiškumas plėtros ir jos unikalumą prasme.

Be to, stilių ir tipų, yra metodai šeimos švietimą. Juos bus aptariami toliau.

Metodai poveikis vaikams

Tipai šeimos švietimo ir šeimos santykių suponuoja šių metodų įtakos egzistavimą: myliu, Trust, asmeninį pavyzdį, parodyti, diskusija, empatiją, mokymą, stebėseną, aukštis asmenybės, humoro, pagirti ar skatinimas, bausmės, tradicijų, užuojauta.

Tėvai auginti savo vaikus ne tik žodžiais ir įtikinėjimo, bet pirmiausia asmeniniu pavyzdžiu. Todėl svarbu organizuoti šeimos gyvenimą, asmens ir socialinio elgesio motinos ir tėvo. Mama ir tėtis neturės teigiamos įtakos vaiko, jei jie patys nėra linkę geriau. šeimos ugdymo metodai dirbti tik tada, kai tėvai užsiima ir savišvieta.

Poveikis mažiems vaikams

turėtų būti organizuota Šeimos ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikams taip, kad vaikui reikalavimai buvo susitarta tarp tėvų. Tai padės vaikams elgtis, išmokti valdyti savo emocijas ir veiksmus. Mums reikia pasikalbėti apie vaiko reikalavimų dėl pasiūlymų, prašymų ar patarimų forma, nes Privalomąjį tonas sukels neigiamą reakciją.

Be jokių kolektyvinių tradicijų yra daug bendravimo pobūdis atspindi ir išsilavinimo lygis. Tas pats taikoma ir šeimos. Sulankstomos papročiai ir tradicijos turėti teigiamą poveikį vaikams. Be to, ji vienija tėvus ir vaiką. Rengiantis šventes vaikai pridedami prie namų gyvenimo pusėje. Jie padeda valyti ir papuošti namus, dalyvauti maisto ir stalo aplinkoje rengiant, rengia dovanų ir korteles artimiesiems.

Pagrindiniai komponentai šeimos

Šeimos ugdymas ikimokyklinio amžiaus vaikams yra ne daug skiriasi nuo vaikų ir kitų amžiaus grupių švietimą. Šeimos, kurioje yra harmonija, yra apsauga, parama vaikui, nes pasitikėjimo jausmą naudingumo šiame pasaulyje, ir kad sukuria ramybę. Emocinis suderinamumas visose valstybėse narėse nustatyti tinkamą toną bendraujant, pavyzdžiui, atrodo, kai motinos pokštas arba tėvas sugeba išvengti gresiančio konflikto, sušvelninti įtampą. Taigi kyla ir plėtra vaiko humoro jausmą, kuris leis jai būti savikritiškas, kad būtų galima juoktis save ir savo elgesį, rasti pasipriešinimą realaus gyvenimo situacijose, o ne būti keblus ir graudus.

Geriausias modelis santykių

Šeimos ugdymo ir šeimos pedagogika, kuria siekiama sukurti sąlygas, kuriomis vaikui susiformavo santykių modelį. Pasak jos, jis bus sukurti visą savo gyvenimą ant, sukurs šeimą, auginti vaikus ir vaikaičius. Koks turėtų būti modelis? Šeimos ugdymas vyksta į draugiškumo, šilumos, laimės ir meilės atmosferą, ypač vaikai tuo pačiu metu būtinai atsižvelgti. Tėvai siekia plėtoti gebėjimus ir geriausias savybes su vaiku, atsižvelgiant jį už tai, ką jis yra. Reikalavimai vaikams, grindžiami abipuse pagarba. Išsilavinimas yra pagrįstas teigiamų savybių vaiko, o ne neigiamas. Priešingu atveju, kūdikis taps krūvos kompleksų.

užbaigiant

Taigi, galvoju apie vaiko ugdymo teisingumą, pirmiausia reikia į save pažvelgti. Galų gale, vaikai mėgdžioja savo tėvus. Siekiame tapti geriau, ir kūdikis, taip pat pradės keistis. Harmonija Jūsų šeimai!