Tėvų ir mokytojų konferencijos vyresnės grupės darželyje: planas

Sistemingi tėvų susitikimai vyresnės grupės darželis Foster glaudūs ryšiai tarp mokytojų ir tėvų, vaikų, kurie lanko ikimokyklinio.

Dėl pagrindinių mokslo institutų

Ikimokyklinėse įstaigose ir šeima yra dvi pagrindinės institucijos socializacijos vaikais. Jie turi visiškai skirtingus švietimo funkcijas, bet glaudžios sąveikos tarp šeimos ir darželio suteikia harmoningą visų pusių vaiko vystymąsi.

Tarp svarbiausių principų, mes galime paminėti aktyvų bendradarbiavimą tėvams ir švietimo psichologas. Sistemingi tėvų susitikimai vyresnės grupės darželio GEF pasiūlyti specialistų, pavyzdžiui, logopedas, psichologas, medicinos darbuotojo dalyvavimą.

Tradiciniai formos tėvų ir mokytojų susitikimuose

Tarp tradicinių galimybių patenkinti pagrindinius vieta visada buvo skiriamas:

• ataskaitos;
• teminės ataskaitos;
• Įvairūs diagnostika;
• apklausa.

Tokie darbo formos nepasidavė norimą grįžtamąjį ryšį iš mokinių tėvai DDU.

Novatoriškus būdus dirbant su tėvais

Šiuolaikinės sąlygos diktuoja darbuotojai iš ikimokyklinėse įstaigose reikia rasti efektyvesnius galimybes bendrauti su tėvais ikimokyklinio amžiaus vaikams. Pedagogai, organizuojant tėvų susirinkimus vyresnės grupės darželyje, pabandykite ieškoti aktyvių būdų bendrauti, įtraukti motinas ir tėvus į vystymosi procesą, mokyti vaikščioti.

Interaktyvūs metodai bendravimo su tėvais

Tarp alternatyvių būdų darbo su tėvais galima pastebėti, aktyviai diskutuoti apie konkrečią problemą, diskusijų organizavimas. Psichologai mano, kad bet kokia komanda turi savo unikalių savybių, paslėptas funkcijas.

Sąveika mokytojų ir tėvų susirinkimo, žinoma, turi būti padaryta žodžiu: kas nors sako, ir kas nors įdėmiai klausosi. Išplėsti aktyvių sąveikos metodų spektrą gali rekomenduoti interaktyvios komunikacijos metodus.

Iš "interaktyvus" koncepcija vertimas iš anglų kalbos reiškia "veikti". "Interaktyvioji" apima dialogą sąveiką, pokalbį su asmeniu arba su kompiuteriu. Šių metodų švietimo įtraukti asmenybės formavimąsi per sąveiką ir dalyvavimo. Kinų patarlė sako, ši parinktis auklėjimas, kaip "Aš girdžiu ir aš pamirštu, aš pamatyti ir suprasti, ir aš atsimenu". Taikymas sąveikos ir aktyvaus dalyvavimo metodas užtikrina tėvų dalyvavimą ugdymo procese ikimokyklinio vaikams.

Kokias užduotis gali būti išspręsta interaktyvių ugdymo metodus?

Atsižvelgiant į tai, kad tėvų ir mokytojų konferencijos vyresnio grupės darželyje planuojama už metus į priekį, tai yra įmanoma su interaktyvių mokymo metodų naudojimo išspręsti keletą sudėtingų psichologinių ir pedagoginių problemų.

Šie metodai padeda įtraukti tėvus į aktyvią poziciją. Įprasta situacija nėra leidžia atlikti tokius veiksmus. Dėl įvairių pasiūlymų pedagogas ar psichologas, pavyzdžiui, "siūlyti savo sprendimus problemos", "dalintis savo nuomonę" tėvai neturi reaguoti, elgtis pasyviai. Tradiciniai tėvų ir mokytojų konferencijos vyresnės grupės darželyje neleidžia mama ir tėtis turi būti aktyvus. Tačiau, jei vietoj įprastų paskaitų naudoti interaktyvius metodus, tėvai tapti aktyviais vaikų švietimo mokytojų padėjėjai POS. Šie metodai apima, kaip jau minėta, bendradarbiavimą su psichologu, sveikatos priežiūros specialistų, muzikos mokytojas. Specialistė darželio, kuris organizuoja tėvų ir mokytojų susitikimą vyresnės grupės, nusipelno šiuo atžvilgiu.

Diagnostikos svarbą interaktyvių metodų

Interaktyvūs metodai apima diagnozę, jie gali būti naudojami identifikuoti tėvų globėjų lūkesčius pateisinti baimes ir nerimą. Nuo už Mama ir tėtis ne visada išvalyti Tyrimo tikslas, psichologas ikimokyklinio galite gauti informacijos, kuri priartintų jas prie ugdymo proceso. Taip pat su interaktyvių metodų pagalba galima perkelti tam tikrus įgūdžius, žinias tėvams mokyti jiems teisę bendrauti su savo vaikais.

Funkcijos tėvų susitikimuose su DDU

Dėl tokių įvykių, galite pasirinkti šiuos interaktyvius metodus:

• diskusijos;
• vaidmenų žaidimai;
• Verslo žaidimai;
• klausimynai;
• Modeliavimo žaidimai.

"Didysis ratas"

Pavyzdžiui, vienas iš tėvų susitikimas vyresnės grupės gali būti atliekami naudojant "Great ratą". Su tokiu registratūroje, galite greitai rasti problemą, rasti būdų, kaip ją išspręsti. Visi darbai atliekami trijų pagrindinių etapų:

• 1 etapas. Dalyviai sėdi, formuojant dideliu ratu. Komandos lyderis sukuria konkrečią problemą.
• 2 etapas. Tam tikrą laiką (10-15 min) atskirai ant atskiro lapo raštu sprendimus į tam tikrą problemą.
• 3 žingsnis. Kiekvienas ratu dalyvis kompensuoti pasiūlymus, su kitais tėvai ir mokytojai klausytis atidžiai. Toliau, jums balsuoti dėl atskirų elementų.

"Akvariumas"

Akvariumas yra dialogo forma, įtraukiant tam tikro klausimo diskusiją prieš visuomenę. Grupė pasirinktas temas dialogą, o vienas, kuriam visos šalys patikėti lyderio vaidmenį. Auditorijos poilsio bus tradicinis. Tėvų ir mokytojų konferencijos vyresnės grupės darželyje ties metų pabaigoje šią formą padės nustatyti jokių problemų, kurie sukauptus per mokymo laikotarpį. Dalyviai gauna galimybę pamatyti save iš šalies, išmokti spręsti konfliktus, ginčytis jo paties idėja.

"Apskritasis stalas"

Atliko panašų technika gaminti tam tikrą sutarimą klausimu. Renginio metu, jis pasiūlė 1-3 klausimą. Siekiant "apskritojo stalo" buvo efektyviausias, manau bendrą dizainą kambario, kuri turėtų laikyti. Per diskusijas dėl kiekvieno atskiro klausimo atskiru sprendimu. Teisė išreikšti savo nuomonę yra skiriamas tiems dalyviams, kurie turi patirties dėl veiklos problemos. Vedantysis apibendrina priėmė bendrąją poziciją, atsižvelgiant į pakeitimus ir papildymus.

OIO konkursas kaip veiksmingą darbo priemonėmis

Tėvų ir mokytojų konferencijos vyresnės grupės darželyje ties metų pradžioje gali būti planuojama netradiciškai būdu. Pavyzdžiui, kad konkurencija, vadindami jį "Mama, atėjo laikas į mokyklą." Šis žaidimas gali būti vadinamas tikrą magišką lazdelę, kuria galite išmokti rašyti, skaičiuoti, išrasti, sugalvoti bet kuriam vaikui. Tėvų pedagogas skirsto į tris grupes, kiekvienas ateina su už save, pavadinimą moto. Žiuri gali būti mokytojai, logopedas, medicinos darbuotojas. Per siūlomų atsakyti į įvairius klausimus, susijusius su švietimo ir ikimokyklinio amžiaus vaikų ypatumus, parengti juos mokyklos apšilimo tėvams.

Antrajame etape, kuris gali būti vadinamas "atspindi minutėlę", tėvai siūlo korteles su įvairių užduočių. Kortelės yra įvairios atskaitomybę mama ir tėtis, o reikia išnagrinėti, kaip jie suvokia būsimą pirmąjį-rūšiuotojas. Be to, darbas gali būti pasiūlyta apie tėvų ir vaikų frazės reakcija koreliacija. Svarbu atlikti tokius tėvų ir mokytojų konferencijas vyresnės grupės darželyje, Amžius charakteristikos vaikams , kuriais atsižvelgiama į visą. Jie prisidės prie tėvų nuotaikos paruošti vaiką mokyklai. Be to, mama ir tėtis turi dirbti iš elgesio metodika, jei vaikas grįžta iš mokyklos su blogais ženklais. Toks agregatas gali būti baigtas arbatėlė, kurioje yra lengvai išsprendžiama visus klausimus, kad liko neįvykdyti.

Formavimas SDA įgūdžius darželyje

Neseniai, vaikų konkurencija kaip "saugus ratas" buvo nuspręsta ne tik švietimo įstaigų, bet ir DDU mokinių. Vaikai, kurie jame dalyvauja, mokytis kelių eismo taisykles, išmokti suprasti vairavimo dviračiu, mokytis CPR ir pirmąją pagalbą. Siekiant užtikrinti, kad tėvai aktyviai dalyvauja šiame procese, tai yra įmanoma organizuoti teminius tėvų susirinkimus vyresnės grupės darželyje per SDA. Pavyzdžiui, jūs galite padaryti bendrą kvietimą tėvams ir vaikams, vaikams ir jų mamoms su tėvais gali parodyti savo žinias apie eismo saugos srityje.

kalbos raida ikimokyklinio vaikams

Ypač svarbus ugdymo proceso ikimokyklinio vaikams priklauso socialinių įgūdžių, kalbos vystymosi formavimas. Pavyzdžiui, teminius tėvų susirinkimus vyresnės grupės darželyje. Žodžio plėtra - pagrindinis tikslas siekiamas pedagogams. Tėvai turi suprasti, kokios problemos egzistuoja savo vaiku, kaip susidoroti su jais, į mokymosi procesą mokykloje vaikas neturėjo problemų.

Kalbų plėtros ikimokyklinio vaikams procesas yra glaudžiai susijęs su psichikos vystymuisi. Yra keletas žodžio formavimosi dėsningumai. Tai yra 5-6 amžiaus vaikas išmoksta ištarti garsus teisingai, savo kiekybinius žodyno didėja. Ikimokyklinukas, kalbėti apie kai įvykis, bando rasti žodžių, kurie tiksliai perteikti savo mintis. Be to, vaikai gali palaikyti pokalbį su savo bendraamžiais, naudojant temas, kad juos domina ir suprasti. Štai kodėl tėvų susitikimai vyresnės grupės darželio dėl žodžio plėtra - svarbus etapas vaiko formavimo ir nekilnojamojo padėti tėvams Ikimokyklinukas.

Lopšelio sustiprino raumenys artikuliacijos organais, todėl jie galėtų teisingai ištarti žodžius. 5-6 metų amžiaus vaikai pradeda atpažinti kelis žodžius, naudokite tiesiogine ir perkeltine jų reikšmę, naudoti sinonimas. Ikimokyklinukas turėtų galėti parodyti jausmus, pavyzdžiui, liūdesys, džiaugsmas, pyktis, pasakoti istorijas, kurti sakinius. Tik jei ten yra pilno kalba vaikai galės be kliūčių bendrauti su savo bendraamžiais, bet todėl, mokamų į plėtrą dėmesio kryptimi darželių mokytojai ir tėvai susitikimai kalbėti apie tai, kaip suteikti vaikui pagalbą formuojant.

Pavyzdžiai elementų, kurie prisideda prie vaiko vystymosi kalbos

1. Vaikai mokosi kalbėti, kad savo istorijas iš nuotraukų, kad jie siūlo dėstytojai.
2. Mokymasis iš eilėraščių, jų išraiškingas svarstymą.
3. Būti susipažinusiam su organizavimo modelių ir chistogovorki.
4. Spėjame ir atspėti mįsles.
5. Naudojant žaidimus padidinti asimiliacijos žinių kursą.

Iš kalbos žaidimus, atliktų darželius (už parengiamąjį grupė), įvairovė apima į klausimą "kodėl". Panašūs žaidimai skatina vaikų kalboje plėtrą, didinti Žodynas, greitį ir tikslumą minties ir atminties. Pavyzdžiui, tėvai gali žaisti su savo vaikais apie tai, kaip ikimokyklinio ugdymo įstaigas įvairių kalbos žaidimus.

Atmintinė tėvams ikimokyklinio vaikams

1. Kalbėkite su savo vaiku, žiūrėti savo kalboje, kalbėk garsiai ir aiškiai. Kalbėdami su vaiku nekėlė jo balsą.
2. Nustatyti nagrinėjamų pažeidimų kreiptis į specialistus: neurologas, psichiatras, psichologas, logopedas.
3. Taip dažnai, kaip įmanoma, skaityti knygą savo vaikui, su juo aptarti skaityti istoriją. Atsižvelgiant į skaitymo preschooler procese bus atnaujintas žodyną.
4. Nepamirškite pasakyti savo vaikams, kad juos mylite. Džiaukitės kūdikio sėkmės, padėti jam įveikti sunkumus. Paklauskite savo vaiką po darželio apie tai, kaip jis praleido dieną, nesvarbu, ar jis buvo įdomu, ką jis daro sode.

Atminkite, kad 5-6 metų amžiaus - svarbus etapas auklėjimą ir vystymąsi ikimokyklinio amžiaus vaikams, ji reikalauja tėvai ir pedagogai suvienyti pastangas sunkaus darbo auklėjimo visavertį asmenybę. Tai svarbu siekiant ir toliau turi jaunas žmogus daryti teisingus išvadas apie elgesį juos supantį visuomenės modelius ir po to ją pasiekti savo tikslus. Priešingu atveju, tai gali būti situacija, kai vaikas tiesiog prarado bendraamžių minios, o ne gebėti išreikšti savo individualumą. Tai negali būti toleruojamas.