Optimizuojant mokymosi procesą, reikia mokytojams labai kūrybingas požiūris į nesėkmę pamokos nuvalkiotas stereotipų ir formų inovacijų formos ir metodų pristatymas.
Savybės integruotas pamokas
Integruota pamoka kaip toks nebėra "Terra incognita" bet jaunų mokytojų, nėra specialistai su patirtimi ir žiniomis. Tačiau jis visada laikydami reikalauja specialaus pasirengimo, kruopštaus planavimo ir didelį įsipareigojimą tiek iš mokytojų ir iš studentų. Tiesą sakant, ne vienos sesijos dalyvauja dvi (ar daugiau) tema, nors ir susiję, bet kiekvienas turi savo charakteristikas. Nes materialios integruota pamoka virškinamumas reikalauja psichinės ir emocinės daug pastangų dėl studentų nei tradicinis dalis. Taip, ir mokytojams ji gali būti laikomas bandymo natūra gebėjimas dirbti komandoje pasiekti bendrą rezultatą įvairiais būdais ir metodais galvoti už langelio ribų. Suprantama, kad ši forma už tokią veiklą turėtų būti pasirinkta ypatinga. Galų gale, tradicinėse pateikti klausimo atsakymų, integruota pamoka netelpa.
tipai
Forma ir tipas pamoką pasirinktas priklausomai nuo studentų, viduriniosios klasės kontingento amžiaus, studijavo medžiagą, ir galimi sąlyčio taškų su kitais objektais. Dažniausiai galite derinti literatūrą ir kalbą, įvairių kalbų (gimtosios ir užsienio), įvairios literatūros (gimtoji ir užsienio), literatūros ir istorijos, literatūros ir geografijos, literatūros, muzikos, tapybos, ir tt Galbūt ryšys yra ne du, bet tris dalykus, jei yra pasirinkimo temomis variantas yra panašios medžiagos.
Kalbant apie formą, integruotas pamokas pradinėje mokykloje, pavyzdžiui, gali įvykti kaip pamoka-kelionė-pasakos pamoką, pamoka-ekskursija-pamoka dirbtuvėse ir tt Tipai priklauso nuo jų konkrečius tikslus kiekvienas: naujos medžiagos, privalomus tyrimus, kartojimas ir apibendrinimas pamoką arba žinių valdymo tyrimas. Kaip tai vyksta praktiškai? Pabandykime parodyti.
Taigi, integruota pamoka anglų kalba ir dirba su pradinių klasių, tema - ". Mano namas, mano butas" Pamoka tikslai - supažindinti su kalbos medžiagą, vadinamą baldus, baldų, mokyti ir padaryti šie patogumai: nedideli nuoseklų tekstą anglų kalba tema. Pakeliui mokytojas darbo turi savo dalį pamoką - ". Projektavimas BALDAI (pagaminti iš popieriaus) už lėlių namų paruoštas nurašymas" Šiame pamoka įdomus, įdomi, žaismingai vaikai išmoks kalbą nesunku išmokti medžiagą ir dizainą. Natūralu, kad tokia pamoka vyks aukšto emocinio liftu ir bus prisimenamas ilgai studentams.
Į vyresniojo mokslo nuorodą dirigavimo integruotas pamokas naudojamas dažniau, jų diapazonas yra platesnis. Tarp populiariausių formų ten pamokos-studijos, pamokos, konferencijos, diskusijos, seminarai, pamokos, koncertai ir kt. Mokytojų vaidmuo jiems būtų sumažintas iki pradinio dirigentas orkestrui vaidmenį, o studentai išlaikyti savo solo. Rengiantis tokiai veiklai pagal mokinių reikalauja gebėjimo ekstraktas, organizuoti, prasmės medžiagos elgtis aktyviai žaisti pagrindinį vaidmenį.
apibendrinti
Akivaizdu, kad tarpdisciplininis ir viduje integracija yra ne savitikslis į pedagoginio proceso. Pagrindinis žymus objektas čia - vaikas, mokinys. Tačiau šio tipo pamokos skatinti ir mokyti studentus įgyti pati žinias, nelaukiant, kol mokytojas jiems visiems "razzhuot" ir įdėti jį į "snapas", kelti intelekto vaikų lygį sukurti į mokymosi interesus.