Į priekį teminis planas. Į priekį planuoja temines sesijas

Persiųsti-teminiai planavimo pamokos yra būtina, atsižvelgiant į naujus federalinės vyriausybės standartus. Tai yra tam tikros savybės. Panagrinėkime juos išsamiau.

planas komponentai

Bet absolventas pedagoginė mokykla žino, kad yra tam tikros taisyklės į mokymo sesijos rengimo. Perspektyva-teminius pamokos planas įvairių akademinių disciplinų yra privalomas grandis Pamokų ruošimas bet kurios šiuolaikinės mokytojas.

Tai apima mokymo medžiagą padalinį, skirtą mokslo metų, tam tikrų išlaidų kategorijas ir temas. Jei mes manome, paprastai priekį teminį planą, reikėtų pažymėti, kad be jame daiktų yra nurodyta kalendorinis laikas, namų darbus, taip pat įgūdžius ir gebėjimus, kurie bus reikalingi įgyti studentams.

Planavimo tikslas

Persiųsti-kalendorius, sudėtinga teminis planas apibrėžia reikiamą skaičių mokymų kiekvienai temai. Kadangi ji atspindi sistemos pamokas, tai galima atsekti loginę seką studentų Naujų įgūdžių ir žinių, stiprinti ir apibendrinimo medžiagos įsigijimo studijavo anksčiau. Mokymosi procese nebūtinai apima pagrindinius elementus švietimo procesų:

• Tyrimas naujos medžiagos;
• procesas sisteminti įgytas žinias;
• tobulinimas ir stiprinimas medžiagos studijavo;
• Zun praktinis taikymas;
• formuojant ir studentų įgūdžių;
• kontrolė mokymosi pasiekimus mokinių.

Medžiaga visas temas mokytojas suskirsto į atskiras dalis, kurie atitinka klasių turinį, organizuoti juos kaip jums ištirti (su vis sunkiau).

Atskyrimo taisyklės mokymo programos

Perspektyva-teminius planas sudaromas tam tikrų taisyklių:

• nauja medžiaga kiekvienoje klasėje turi turėti 3-4 klausimus, kad studentai privalo mokytis;
• medžiaga atšaukta pamokoje jo turinys turi būti baigtas turėti tam tikrą didaktinę paskirtį;
• iš išdėstymo mokomosios medžiagos individualių pamokų seka reikalauja laikytis logišką grandinę, siekiant užtikrinti vidaus santykius, palaipsniui didinti mokymosi užduočių sudėtingumo.

Nustatyti kiekį medžiagos, kuri bus svarstomas atsižvelgiant į pamoką, žinoma, jums reikia atsižvelgti į atlygio tikimybę, įdubų per tam tikrą laikotarpį, kuris yra paskirtą į treniruotę.

Persiųsti-kalendorius, sudėtinga teminis planavimas turi tam tikrą pagrindą. Jis susideda iš klasių, skirtų naujos mokomosios medžiagos tyrimo, čia taip pat apima klases kartu tipą. Be to, į priekį teminis planas apima visų ekskursijos, laboratorija, praktinių darbų, priežiūros sesijų perdavimą. Lentelėje eilės numeriu į pamoką, A klasė (tema) Pavadinimas, pagrindinius namų darbus.

Įranga kai teminių planų

Pagal naujas federalinės švietimo standartus, pirmyn-Teminė planas ekonomikos (ar bet kurios kitos akademinio drausmės) yra pagrindines sąvokas, taip pat LMD, kurios studentai turi meistras. Būtinai pažymėti, ir tarpdisciplininio bendravimo, leidžianti pasiekti giliai mokymąsi.

Į priekį teminis planas taisomųjų darbas yra būdinga tai, kad koregavimas vyksta prieš kiekvieną naujos okupacijos tikslus, atsižvelgiant į psichologinę nuotaiką vaikinų ant pamokoje, jų fizinės būklės.

Medžiagos ir techninė įranga

Mokytojų įrašų lentelėje ir svarbūs objektai materialinę ir techninę įrangą, kuri reikalinga, kad galėtų pasiekti savo tikslus. Taigi, jei priekį teminis planas technologijos apima IRT ir vaizdinių priemonių naudojimą, mokytojas daro pastabą apie tai, ką norite juos įsigyti, remontuoti, gamybą.

Šio plano trukmė

Į priekį teminis planas profesinio mokymo yra ilgalaikis dokumentas, kuris gali būti naudojamas kaip ilgai, kaip mokymo programa veikia, dėl kurių ji buvo iš pradžių skirtas. Šiuo atveju mokytojas turi teisę atlikti pakeitimus plane, pakeisti tai, vardą papildyti pagrindinius įrankius jis turi pasiekti šį tikslą.

Jei vienas mokytojas treniruotė nepavyksta atitinka visus tikslus ir nustatytus preliminariame planavimo tikslus, ji atneša pakeitimas lentelę. Priklausomai nuo konkrečių drausmės mokytojų pasirinktų forma stalo nurodyti švietimo disciplina ženklas reiškia, naudojama ugdymo procese turinį.

metodika

Planuojant į priekį, nepaisant pasirinktos formos, rodo privalomą registruoti kelis metodinius procedūrų:

• Mokymo medžiaga yra pasirinkta tam tikrą tikslinę auditoriją, platinama temos skyriuose. Jos atitinka konkrečių profesijų, yra aprašyta aiškinamajame rašte prie programos.
• Žinant valandų mokomųjų dalykų per savaitę, kalbant apie padalinys taškų pamokų skaičių per pusę mėnesio. Ar būtinai metu į loginio ryšio tarp atskirų pamokų planavimą. Skaityti planavimą turėtų duoti apie visiškai integruotos sistemos buvimas įspūdį.
• Priklausomai nuo objekto specifikos lemia teorinių klausimų, kurie turi praktinį konsolidavimo srityje.

Patyręs mokytojas, turintis ilgalaikio planavimo ir rengimo nustato tuos techninių priemonių, kuriomis jis ketina spręsti jaunosios kartos mokymo ir ugdymo klausimais.

reikšmingų informacijos

Be ilgalaikis planavimas yra svarbu atkreipti dėmesį į praktinių veiksmų studentams, nepriklausomai ir laboratorinius darbus. Pagrindinis dalykas yra nustatyti pavyzdinį studentų akademinio darbo rezultatą, susiejant jį su užimtumo tikslui, identifikavimo švietimo produkto. Mokytojas turi atidžiai apsvarstyti, kontrolės, formas ir metodus jai įgyvendinti. Ačiū, kad paruoštas teminis perspektyvos planavimas yra labai supaprastintas veikimą jaunas specialistas. Praktika rodo, kad tai yra išsamumas ir pagrįstumas teminių planų priklauso nuo galutinio rezultato švietimo ir mokymo srityje. Patyrę mokytojai žino apie tai, jie bando gaukite atsižvelgiant į būtinų elementų darbo procese planavimas nėra gaišti laiko dideliu prisitaikymo prie preliminaraus plano.

Tikslo nustatymas yra sąmoningas procesas, kuriuo siekiama nustatyti ir nustatant tikslus ir uždavinius visą mokymo. Mokytojas jaučia dėl išankstinio planavimo darbų poreikį, jis yra pasirengęs modeliuoti Pagrindinė problema, su konkrečių pedagoginių situacijų. Patyręs mokytojas sugeba transformuoti šiuolaikinės visuomenės nustatytus su švietimo įstaigų į bendrą veiklą su mokiniais tikslus.

Sunkumų patiria jaunų mokytojų yra ištaisyti mokymosi rezultatų perkėlimą į atsižvelgiant į fiziologinius ir psichologinius ypatumus šiuolaikinėje mokykloje praktikoje.

Mintis-out planas konkrečiam mokymo sesijos atsispindi parengiamąjį darbą atlieka mokytojo. Žinoma, tai nėra visiška garantija, kad pasiekti visus tikslus ir mokytojo nustatytus tikslus, bet planas yra pripažįstama pedagoginiu bendruomenės sąlyga kokybės pamoką.

Atsižvelgiant į tikslus formulavimas už pamoka turi būti žodžiai: nustatyti, pagrįsti, šou. Aukšti rezultatai pamoka mokytojas nebus pasiektas, jei anksčiau jis nebuvo gerai parašyta planas. Šis procesas yra kūrybinė veikla, reikės mokytojams daug laiko sąnaudų. Pamoka planai nurodyti apimtį ir turinį namų. Planavimo struktūra turi įtakos mokytojo asmenybės ypatumus, taip pat funkcijų dėl studentų organizacijos.

išvada

Jei pageidaujate, mokymas ir teminis planavimas gali būti išduotas tezės ar abstrakčios formos. Jos turinys turi būti griežtai mokė akademinę discipliną, amžiaus ypatumus studentų, reikalavimus nustato Švietimo ir mokslo ministerija tema.

Ypatingas dėmesys planuojant reikėtų pateikus naują teorinę medžiagą. Planas nėra skirtas aprašyti visas demonstracijas, skaičiavimus ir iliustracijas, kurios taikys pedagogas, pakanka nurodyti nuorodą į naudojamo šaltinio.

laiko paskirstymas atskirais skyriais švietimo tema skatina racionaliai naudoti kiekvieną treniruotę ir padeda mokytojui gauti maksimalių rezultatų iš savo darbo. Profesionalai palikti vieną stulpelį teminės planavimo tuščią bent darbui jį pakeisti, patikslinti, tam tikrus priedus. Kai pagrobimo deramas dėmesys į išankstinio planavimo mokslo metų, mokytojas neturi būti daug problemų.