Esė apie "Gailestingumo" tema. Užuojautos ir gailestingumo tema

Dalykai mokyklos esė gali būti labai skirtingi. Žinoma, jis turi atitikti esamą mokymo programą ir būti siekiama pagerinti gramatikos, kalbos ir kalbėjimo gebėjimus vaikui. Ne mažiau svarbus, tačiau šiuo atžvilgiu visiškai švietimo, kelių asmenybė, kuri reikalauja, kad subjektų darbų įtakos moralines, etines, kultūros problemoms pasirinkimą.

tipų darbus

Dažniausiai, trys pagrindinės rūšys darbo tokio pobūdžio naudojamos mokyklos praktikoje. Priklausomai nuo pageidaujamo komponavimo aprašomąjį pasakojimą ar argumentuoti klasėje. Pirmuoju atveju, studentai suteikta konkretų objektą, kurį norite perkelti tam tikra prasme ant popieriaus, pateiktą teksto forma. Jis gali būti pateiktas kaip medžiaga, ir įsivaizduojama, priklausanti tik vaiko sąmonės.

Dažniausiai tikslai raštu esė, aprašymai laikomi dailės, visų rūšių objektus, pavyzdžiui, vazos, rašikliai arba, pavyzdžiui, knygų. Ne mažiau retas Darbas ÷ l eksterjero aprašymas kitą motiną, ar kaimyno šaliai. Galiausiai, kaip objektas aprašymai gali būti naudojamas kraštovaizdžiui ar skulptūrą, kad kada nors matė vaiką.

Antrasis tipas - esė-pasakojimas - aktyviai naudojami siekiant išsiaiškinti, ką vaikas domisi, siekiant nustatyti jo polinkį, pageidavimus, psichologinę būseną. Tipiškas pavyzdys gali būti paminėta darbus skirta vasaros atostogų ar, pavyzdžiui, kampanija teatro su klase.

Galiausiai, labiausiai naudojamas esė argumentas yra per vidurį ir vidurinėje mokykloje. Jo ypatybė yra privalomi ataskaita problemą ir rasti būdų, kaip išspręsti studentams. Tai gali būti esė apie "Gailestingumo" tema ar Hamletas sąveikos su išoriniu pasauliu. Mes, šiame straipsnyje mes manome, pirmąjį variantą nurodyta.

Kas yra šioje temoje esė

Toks paprastas dalykas, kaip užuojauta, humaniškumo, gerumo ir meilės gyvenime, mes, atrodo, visai natūralu. Tačiau, jei mes kreipiamės į šiuolaikinio kino, animacijos, literatūros, vienas mano, kad jie yra tam tikrais būdais kompensuoti. Paimkite, pavyzdžiui, labai daug kovotojų iš vadinamųjų "kietas vyrukas", kuris su tokia Laisvalaikio ir dėmesio vaikams žiūrėti. Tas pats taikoma ir kompiuterinė šaudyklė, žaidimas, kurį jie teikia pirmenybę.

Esė apie "Gailestingumo" tema yra absoliučiai būtina paprašyti mokinių išsaugoti žmonijos sąvokas. Darbai šioje natūra prisidėti prie labiausiai pilną sveiko proto asmeniui švietimo, galintis suvokti gyvenimo vertę ir įsiklausyti į kito asmens vaizdu.

Kaip taikyti jį vaikams

Akliesiems moralizavimo mokykloje era seniai praėjo. Šiandieniniai vaikai paprastai įsisavinti informaciją per asmeninės patirties prizmę, todėl reikia juos daugiau ar mažiau gilių apmąstymų.

Jei mokytojas suvokia duoti vaikams kaip VALDYMAS esė apie "Gailestingumo", ji turėtų būti labai rimtai požiūrio į medžiagų pasirinkimas, labiausiai problemiškas.

Kodėl negalima duoti tokį darbą be konteksto? Tai labai paprasta - modernus moksleivis žino, kad specialiai nori pamatyti savo darbo mokytoja. Štai kodėl jis negali, ypač tempia eiti į rimtus argumentus ir išreikšti savo nuomonę. Vietoj to, esė bus apibrėžti išdėstytus primityviausia forma tiesas. Esė apie "Gailestingumo" tema būtinai turi būti pateikta, situacija.

Pasirinkimas faktinio duomenų bazėje

Atsižvelgiant į tai, kad mokytojas tikrai reikia daryti daugiau pastangų. Jis visada reikia prisiminti, kad darbas dėl "Gailestingumo" tema - esė, argumentas, kuris vaidina svarbiausią pagrindinį vaidmenį. Ir galingesnis bus studentas patirtis, tuo geriau bus susidoroti su užduotimi.

Geriausios iš visko, kad netelpa, aprašytą literatūroje situaciją, ir tai, kas vyksta realiame gyvenime. Tam tikri įvykiai įvykę iš tikrųjų, daug arčiau ir suprantamesnė studentams, ir todėl jų supratimas bus gilesnė.

Geriausias atskleidė labdaros temą į raštų, skirtų kai kurių istorinių datų. Pavyzdžiui, iš Didžiojo Tėvynės karo įvykiai, rugsėjo 11 išpuolių Jungtinėse Amerikos Valstijose ar, pavyzdžiui, potvynio, kuris yra nuolat naujienos. Esant tokiai situacijai, kiekvienas studentas jaučiasi, jei ne rašytojas, tada visavertį reporteris, kurio pagrindinis uždavinys yra tikslas "paliesti kitą širdį."

triukas klausimas

Siekiant paskatinti studentus aktyviai aiškinosi, jungiantys istoriniai ir literatūriniai faktus yra visiškai neprivalomas. Į klasę susidomėjote siūlomomis tema, tik tiek, kad sutelkti mokinių dėmesį į norimą objektą. Tai visų pirma taikoma turinčius moralinę ir etinę gyvenimą.

Remiantis tema "Užuojauta" esė argumentas būtinai turi apimti ginčo ar ūmių konfliktų klausimais elementas. Vienintelis būdas gauti vaikui tikrai galvoja ir jaučia, kas darbas yra nukreiptas. Na, tokiais atvejais atitinkami klausimai, pavyzdžiui, "Kodėl mes turime labdaros asmenį?". Šiuo atveju pagrindinis uždavinys mokytojui - stumti vaiką apmąstyti, faktinį informacijos apdorojimą ir rasti savo problemos sprendimo.

Jei naudojate literatūra

Tačiau, su teise požiūris, mokytojas yra daug svarbesnė atžvilgiu laikytis mokyklos programos kūriniais su konkretaus produkto dalyvavimo pagal studijų.

Tokiose situacijose, yra ne tik motyvai studentas, bet taip pat ir žinių aktualizavimas įgijo savo ankstesnes profesijas.

Vienintelis sunkumas šiuo atžvilgiu yra teisingas pasirinkimas medžiaga turi būti naudojama, argumentas veikia. Dėl teigiamo rezultato netinka bet užuojautos pavyzdžiais, aprašytas literatūroje pateikta mokymo programas.

Tai nėra būtina šiuo atveju pasirinkti konkrečią situaciją, kurioje šis reiškinys jau buvo aprašyta autoriaus. Tai daug geriau tinka tokiems darbams darbams, kurioje užuojauta problema išlieka numanoma, bet iškeltų autoriaus pakankamo lygio ir suprantama jauniesiems skaitytojams.

Tai produkto temą turi būti skiriama ypač šviesus, ir studentai neturėtų likti abejingi herojaus patirtimi.

Kas jungiasi panašia tema

Tai nėra būtina sutelkti būtent šiuo klausimu, yra pakankami tik paliesdami jį. Daug išsamesnė, glaustas ir įdomus yra darbai, kuriuose studentai bando nuspręsti, ką žmogus turi, ar darbas, ar pateisinti šį klausimą ar šis aktas yra įmanoma.

Kaip variantas - pateikti temą į iš dilema natūra: "užuojautą ir žiaurumas", arba, pavyzdžiui, atsižvelgiant į šį klausimą forma: "Ar vyras gyventi be užuojautos?". Su teise požiūris, mokytojas gali rasti daugybę darbo vietų, prisidedant prie asmenybės formavimo vaiko.

sinonimu kontekstas

Mokytojas bus labiau kūrybiškas požiūris į šį darbą, tuo geriau bus, rezultatas. Taikomos užuojauta ir labdaros gali būti atskleistas kitų kontekste teigiamų savybių arba konkretus pavyzdys.

Na, kai mokytojas remiasi asmenine patirtimi studentams. Visų pirma, tai galima padaryti užduodant klasę apibūdinti ryškiausius pavyzdžius užuojautos, su kuriais studentai sugebėjo susidurti gyvenime.

Nustatant savo namus ar darbą klasėje?

Galiausiai, labai didelis procentas sėkmės rezultatas tiesiogiai priklauso nuo formos, kuri atrinks mokytoją šio darbo pobūdžio. Visų pirma, tai susiję su laiko organizavimą. Be darbų, aprašymo arba standartinių pamokų darbų atveju, pasakojimas yra gana pakankamai, nes studentas užduotis yra paprastas aprašymas tikrovės ar patirties.

Esė argumentas - darbas yra šiek tiek kitoks, kuris reikalauja visiškai suprasti ir pertvarkyti mintis į tekstą. Štai kodėl šios rūšies uždavinys duoti teisingą namus, kad vaikas turi galimybę kruopščiai galvoti apie visų išvadų ir išspręsti iškeltus pats šiuo atveju klausimus.