Papildomas ugdymas programa PAF mokykloje. Programos papildomo ugdymo pradinėje mokykloje kūno kultūros, muzikos, rusų kalba, ekologijos

Šiandien mokykla yra skirta ne tik spręsti klausimus, kuriais siekiama moksleivius auklėti, bet ir rimtas būdas pasiruošti juos realiame gyvenime, laukia institucijos sienų. Įgyvendinant šią problemą įmanoma tik taikant integruotą požiūrį į mokinių mokymąsi. Tai švietimo ir mokymo komponentų integracija leis už savarankiškas asmuo, gebantis savarankiškai švietimo ir sėkmingai įgyvendinti ateityje rengiant.

Ar man reikia papildomo išsilavinimo?

Komponentas, kuris sudaro iš individualaus vystymosi kiekvieno vaiko poreikius yra papildomas ugdymas teikiamos mokyklose, po kelių valandų. Jis skirtas padėti stiprinti ir gilinti medžiagos mokėsi bendrojo lavinimo, plėsti iš pažinus ribas į mokyklą, vaiko tapatybė visuomenėje, vaikų gebėjimų įgyvendinimą, diferenciacija mokymo poreikių, praktinis panaudojimas įgytas žinias mokykloje.

Funkcija papildomas ugdymas

papildomas ugdymas programa mokyklos GEF suteikia besimokantį asmenį orientuotas požiūris į mokinių, kuris suteikia sąlygas jų polinkius ir sugebėjimus realizuoti.

Papildomas ugdymas yra sudėtinė bendro formavimo kurios prisideda prie kiekvieno besimokančiojo poreikius nustato gabus leidžia studentams suteikti turinio laisvalaikį, plėtoja savo fizinę formą. Be to, ji tarnauja kaip neigiamų reiškinių tarp vaikų prevenciją. Iš papildomo ugdymo PAF mokykloje Programa taip pat siekiama spręsti individualaus požiūrio į prasmingą darbo komponento mokyklos pasirinkimas problemą, susijusią su jų sveikatos būklę, mokymosi įvairovę.

Dėl darbo, tai turėtų būti suprantama, kad užklasinė veikla iš mokyklos gali būti atliekamas mokytojų institucijos, kuri teikia su klasės mokytoju, psichologas, logopedas, socialinio pedagogo sąveiką, taip pat čia gali būti įtraukti mokytojai papildomas ugdymas. Atsižvelgiant į mokinių ir jų tėvų perkrovos, pritraukti papildomą ugdymą bus optimizuoti mokymosi procesą ir padaryti ją veiksmingesnę mokyklos pagrindu.

Bendros savybės papildomo ugdymo

papildomas ugdymas Skirtingai apskritai yra savanoriškas pasirinkimas dalyko, variacijos formų ir turinio pasirinktos disciplinos. Šis metodas leidžia intensyvinti pažintinės veiklos moksleivių tikslą savarankiškai mokytis, didinti socializacijos. Svarbu, kad papildomas ugdymas leidžia pagilinti žinias juos įgyvendinti praktikoje.

Pradinės mokyklos mokymo programa yra teorinių žinių rinkinys, kurio naudojimas daugelį vaikų sunku praktikoje. Papildomas ugdymas yra skirtas užtikrinti, kad įgytas bendrojo lavinimo žinių prisidėjo prie asmeninio augimo vaiko, paskatinti daugiau išsamų tyrimą ir galiausiai tapo į profesijos pasirinkimo asistentas.

Be pavadinimo funkcija papildomo ugdymo suburti įvairaus amžiaus vaikais apie jų susidomėjimą bet kokiu klausimu pagrindu. Šis požiūris apima iš draugų vaikų ratas didina savo bendravimo įgūdžius, lygį socializacija.

Specifiškumas papildomo ugdymo pradinėje mokykloje

Švietimo programa papildomo ugdymo vaikų pradinėse mokyklose yra esminė priemonė ankstyvosiose stadijose vaiko asmenybės, siekiant nustatyti savo polinkius, gebėjimus ir juos tobulinti, prisideda prie darnios asmenybės vystymuisi. Atsižvelgiant į tai, kad pradinių klasių mokiniai vis dar prastai pastatytas save visuomenėje, toliau švietimas šioje amžiaus grupėje yra unikalus identifikatorius vidinio savęs, iš savigarbos šaltinis ir tolesnės savirealizacijos tramplinas.

Papildomos programos švietimo pradinėse mokyklose turėtų atskleisti visą kūrybinį potencialą vaiko "pabusti" savo vidinių rezervų, kurie, jei jis bus sėkmingas, bus prisidedama prie savo karjeros pradžioje konsultavimas. Be to, papildomas ugdymas turėtų prisidėti prie fizinio aktyvumo vaikų pradinio mokyklinio amžiaus įgyvendinimo, tai yra įmanoma, naudojant žaidimo formas popamokinės veiklos.

Kryptys papildomos mokymo

Iš papildomo ugdymo į GEF LLC mokykloje programa, sudaryta iš mokinių pageidavimus ir jų tėvams, į atitinkamą materialinę ir techninę bazę prieinamumą. Asistentas tokios programos rengimo būtų apklausa, kuri leis nustatyti programos komponentus per standartinį rekomenduojama struktūrą.

Taigi, sporto ir poilsio, meno ir estetinės, mokslinės, pažinimo ir dvasinės ir moralinės kryptimi nuostata. Kiekvienas iš jų gali būti atliekamas atsižvelgiant į konkrečias veiklos studentams: pažinimo, pramogų, sporto ir rekreacijos, meno, socialinės kūrybiškumą, turizmo ir kraštotyros, problemų vertingas komunikacijos.

Formos papildomo ugdymo

Efektyviausias formos organizavimo popamokinės veiklos studentams pripažintų klubai, klubai, mokyklos mokslo visuomenėje ir pan. N. Kalbėdamas apie papildomą ugdymo mokyklos formas, reikėtų priminti, kad efektyviausias yra kūrybingi, o tai rodo netrafaretnoe susijusią su medžiagos pateikimo. Lankytinos vaikai kelionėse, žygiai, koncertai, spektakliai.

Stovinčioje formos (konkursai, konkursai, parodos, konkursai) yra taikoma gabių vaikų, talentų ir sugebėjimų, kad rasti savo realizavimą būtent per užklasinę veiklą, dėl didžiojo potencialo individualus darbas su studentais.

Fizinis ugdymas tolesnio švietimo

Įtraukimas į sporto komponento ikimokyklinio ugdymo, nes bendra tendencija į gerokai pablogėjusios sveikatos lygio studentams. Pagrindinės priežastys, dėl kurių tam į vaikų sveikatos lygio sumažėjimas yra fizinio aktyvumo stoka, aplinkos tarša, nesveika gyvensena.

Mus pašaukė neigiamus veiksnius, prisidedančius prie aukšto lygio vaikų sergamumo, nenaudoti. Papildoma ugdymo programa ne fizinio lavinimo mokyklos bus studentams, kurie leis įveikti polinkį į neveiklumo, prisirišimas prie elektroninių ryšių priemonėmis ir pramogų paskata. Dažniausiai naudojami moduliai papildomo ugdymo fizinio lavinimo numatyti vaikams šaškės, šachmatai, kovos menų (karatė, aikido, Taekwondo), Futbolas, tinklinis, krepšinis ratą užimtumo.

Menas kaip žinių apie tikrovės forma

papildomas ugdymas programa PAF mokykloje turėtų skatinti talentų plėtrą meninės ir estetinės krypties srityje. Patys atstovavo tema pagrindinį bendrąjį išsilavinimą, tyrinėja istoriją, teoriją ir praktiką meno, yra literatūra. Deja, didelė spraga šiandienos studentų ugdymo srityse, pavyzdžiui, muzikos, vaizdo ir scenos meno. Šia prasme, neįkainojama pagalba pildant minėtas spragas žinios papildomo ugdymo komponentus. Sektantas darbas nukreiptas į dvasinį asmens formavimas, turi būti grindžiamas mokinių gebėjimų ir reiškia, kad muzikos modulių, choreografijos, baleto, teatro ir pan įtrauktį. N.

Iš papildomo ugdymo muzikos mokyklos programa reikalauja ypatingo dėmesio. Be to, švietimo funkciją šios programos yra atlikti poilsio ir psichologinės. Tai reiškia, kad dainavimas pamokos leisti kvėpavimo sistemos, artikuliacija prietaisų kūrimą, taip pat prisidėti prie psichologinių barjerų pašalinimo.

Kur rusų kalba vidurinį išsilavinimą

Mokslo ir švietimo kryptis yra skirtas išplėsti žinias apie mokinių akiratį, skatinti jų pažinimo veiklą, iš projekto veiklos vykdymą išmokyti savarankiškai principus.

Papildomo ugdymo programas mokyklose rusų kalba reikalauja gilesnės peržiūros studijuojamos medžiagos, pagerinti kalbos įgūdžius, praktinį įgyvendinimą mokėsi projekto veiklą. Popamokinės mokymosi Rusų įdomiausia į dramos mokyklą, kuri atliks tarpdisciplininį komunikacijos literatūrą ir kalbą, mokyti vaidybos, kelti mokinių bendravimo veiklos lygį forma.

Ekologija - esminis komponentas papildomo ugdymo

Pagrindinis kryptis papildomą ugdymo mokyklos yra ekologiška. Poreikis įtraukti šią sritį į programą, nes švietimo meilės gamtai, Tėvynei reikia. Papildoma ugdymo programa ant ekologijos mokykloje užima ypatingą vietą. Ši padėtis yra dėl to, kad aplinkosaugos klausimai yra susiję absoliučiai visi gyvena planetoje.

Iš didelio skaičiaus mokinių užklasinę veiklą, kuria siekiama apsaugoti aplinką dalyvavimas, leidžia šviesti atsakingus piliečius, atidžiai, susijusius su gamtos dovanomis. Perspektyviausios formos aplinkosauginio švietimo bus gamtininkas klubai, iškrovimai Aplinkos sutvarkymo, sodinti ją.

Tikslai papildomo ugdymo

Apibendrinant reikia pažymėti, kad papildomo ugdymo programas PAF mokykloje skirtos praturtinti mokyklą leisti vaikus į save aktualizuoti, užsiimti socialiai prasmingos veiklos. Šis metodas padidins studentų mokytis, ieškoti mokslinės veiklos motyvaciją, ugdyti savo gabumus, ir galiausiai prisidės prie jų ateityje mokymus.

Ypač svarbus klausimas dėl papildomo ugdymo paruošimo pradinėje mokykloje yra nustatyti interesų sritys jaunesniems vaikams, plėtoti savo įgūdžius, kad bus užtikrinamas jų vykdymą ateityje. Pagrindinis taškas papildomo ugdymo yra įdiegti į sėkmę ir praktinės veiklos orientuotos.