Kokia yra ši sąmata?

"Aš gavau gerą įvertinimą", "Aš praradau savo ženklus!" - šiose išraiškose ir kalbėjimo kalboje žodžiai "balas" ir "ženklas" dažnai vartojami kaip absoliuti sinonimai, bet ar tai teisinga? Kokie yra jų poveikio skirtingose srityse kriterijai, koks skirtumas tarp jų, kokios rūšys jie yra ir kas gali būti vertinami - visa tai bus aptarta žemiau.

Leiskite kreiptis į žodyną

Žodis "ženklas" turi keletą reikšmių, panašių viena į kitą tik tuo, kad tai lemia bet kurio parametro reiškinio vertę. Pagrindinės žodyno straipsnio interpretacijos yra trys:

• Tiesiogiai apdorokite vertinimą, nustatykite kokybinius parametrus ir kiekį;
• Bet kuri nuomonė, nuomonė ar nuomonė apie kažką ar apie kažką;
• Ženklas, pateiktas studentams švietimo įstaigose.

Kaip matote, pastaruoju atveju žodžiai "balas" ir "ženklas" tampa sinonimais, ypač švietimo srityje, jie sutampa su jų reikšmėmis, tačiau jie turi tam tikrų skirtumų, kurie bus aptariami toliau. Pagrindinės žodžio "ženklas" reikšmės yra šios:

• Ženklas, nurodantis kažką, arba tokių ženklų išdėstymo procesas;
• Registruojant įrašą;
• Studento žinių ir (arba) elgesio simbolis;
• Apibrėžimas nurodant objekto aukščio figūrą, lyginant su jūros lygiu, arba kitu atskaitos tašku.

Klasės klases ir klases

Priešingai nei dažnai vartojamos sąvokos "balas" ir "ženklas", net ir mokyklos gyvenime jų skirtumas labai skiriasi. Ženklas yra rodiklis, rodantis studento našumą, palyginti su idealu, išreikštu skaičiais arba taškais. Tuo pačiu metu vertinimas yra studento veiklos rodiklis, jo augimas, palyginti su jo atlikimu dabartinio mokymo etapo pradžioje.

Pastarasis yra platesnis ir tikslesnis besimokančiojo žinių apibūdinimas, nes juose dažnai pateikiamos rekomendacijos, kurios gali būti naudingos. Vertinimo rezultatų vertimas į balus žymiai sutrumpina jų reikšmę ir turinį, be to, jis gali paversti mokymosi procesą po ženklo dėl to, kad pats ženklas būtų pats.

Kaip įvertinti veiklą?

Veiklos atveju vertinimas yra gana formalus darbuotojo veiklos įvertinimo procesas, dažniausiai susijęs su informacijos apie tai, kaip gerai jis atlieka savo užduotis, surinkimą. Tuo pačiu metu vertinimas atliekamas tiek palyginant su kitų žmonių rezultatais, tiek lyginant su paties darbuotojo praeities rezultatais. Šiuo atveju veiklos vertinimas, dar vadinamas darbo įvertinimu, yra daugiašalis procesas. Jame atsižvelgiama tiek į veiklos efektyvumą, tiek į drausmingą darbuotojo pobūdį, į jo reputaciją ir į poveikį bendrai darbo sėkmei.

Koks yra sąlygų, kuriomis atliekamas darbas, įvertinimas?

Kokie yra šios pozicijos parametrai? Kalbant apie darbo sąlygas, vertinimas - tai veiklos grupė, kurios užduotis yra nustatyti kenksmingus ir (arba) pavojingus veiksnius aplinkoje, kurioje vyksta darbas, susiejant juos su nustatytomis normomis ir nustatant, kaip jie veikia darbuotojų sveikatą ir jų veiklos sėkmę. Šis vertinimas apima kelis etapus:

• Pavojų nustatymas darbo vietoje;
• Darbo aplinkos sąlygų atitikties darbo saugos reikalavimams vertinimas;
• Situacijos stebėjimas vietoje pavojingomis ir (arba) kenksmingomis darbo sąlygomis;
• Specialių garantijų nustatymas darbuotojams, turintiems pavojingų ir (arba) kenksmingų darbo sąlygų, ir įstatymų numatytų kompensacijų mokėjimas.

Kaip įmonių, kuriose tokie patikrinimai vykdomi daug dažniau, pavyzdžius galima pavadinti atomines elektrines, gamyklas ir gamyklas, susijusias su chemijos pramone, kasyklomis ir gręžimo platformomis.

Koks meno kūrinių vertinimas?

Dažnai vertinami ne tik tie reiškiniai, kurie taiko reikšmingumą, bet ir kultūriniai reiškiniai. Pavyzdžiui, meno darbai reguliariai vertinami. Šiuo atveju vertinimas yra nustatymas, kiek produktas atitinka tam tikrus iš anksto nustatytus kriterijus. Čia galime išskirti dvi koordinacines sistemas: modernią, kuri apima tik produkto naujovių kriterijų, jos naujumą ir tradicinę sistemą, kurią sudaro vienu metu keli veiksniai:

• Estetinis kriterijus, apimantis tiek gražios ir negražytos sąvokos, tiek ir išraiškingumo bei neišmatuojamumo kriterijų;
• Gnoseologinis kriterijus, kuriame yra tokios poros kaip "tiesa - klaidinga", "suprantama - nesuprantama", "protinga - nepagrįsta";
• Moralinis ir etinis kriterijus, vertinant meno kūrinį moralės, normalaus, kūrybiškumo ir destruktyvumo požiūriu;
• Emocinio vertinimo kriterijus, labiausiai subjektyvus iš minėtų dalykų, vertinant darbą, pavyzdžiui, nuo to, kaip tai įdomu žmogui.

Apibendrinant

Apibendrinant galima teigti, kad vertinimas yra pakankamai platus reiškinys, turintis įtakos tiek mūsų pramonės, tiek kultūros sritims. Be to, jis dažnai yra šiek tiek subjektyvus, nors šiuo metu vyksta darbai siekiant sukurti visuotinius, absoliučiai objektyvius vertinimo kriterijus, kurie kuo labiau sumažintų žmogaus emocijų įtaką konkretaus objekto, reiškinio, veiksmo ar įvykio įvertinimui, jų kokybei Ir įtaką toms ar kitoms veiklos sritims.