Įstatymai ir principai mokymosi

Įstatymai ir principai mokymas - yra svarbūs komponentai, kurie yra ne unikalus švietimo, bet ir visiems, be išimties, mokslo ir posistemių visuomenėje. Nustatymas mokymo įstatymų daugiausia priklauso nuo humanitarinių ir antropologinių mokslų plėtros. Iki šiol dėl esamo išsivystymo lygio pedagoginės teorijos, tai galima suformuluoti keletą įstatymus ir principus mokymo.

Švietimo modelis - tai bendro, reikšmingos, tikslą, būtinas ir stabilių pasikartojančių santykių pedagoginės reiškinių sistema, taip pat komponentų mokymosi procesą, kuris apibūdina jų veikimą ir vystymąsi. Skirti vidaus ir išorės įstatymus.

Vidaus įstatymai - yra šios: mokymosi pasiekimų ir mokinio veiklos pavaldumas valdymo procesų mokymo, ryšių su mokymo būdų rasti prieštaravimų tarp kognityvinių (praktiniai) užduočių ir reikalaujamo lygio jų sprendimo gebėjimų, žinių ir įgūdžių studentams, jų protiniam vystymuisi.

Išorės įstatymai - tai: kurti ir stato simbolių švietimo, socialinės kondicionavimo metodus, tikslus ir mokymo turinį, rezultatus priklausomybė apmokyti nuo kontaktinių mokymo funkcijų su elementais pasaulyje, mokymo ir bendravimo įgyvendinimas, ir apie vebralno aktyvumo principu.

Daugiau aiškia kalba, tai reiškia, kad išorės įstatymus mokymosi procesą socialinių sąlygų ir procesų (kultūros, politinės ir ekonominės situacijos ir pan lygio) priklausomybė. Pagal vidaus ryšių tarp komponentų įstatymai reiškė mokymosi procesą, pavyzdžiui, tarp studentų ir dėstytojų mokymo medžiagos, tarp ugdymo turinio tikslais, reiškia, metodus ir mokymo formas.

Visi šie įstatymai gali būti laikomas nusistovėjęs, nes jie yra daug išbandyti kartų, patikrintas ir paaiškinti. Kadangi, mokymosi procesas visada turi įtakos ekonominės, socialinės, kultūrinės ir kt. Reiškiniais, tada toliau vystyti Žinoma humanitarinių bus įsteigta naujų modelių mokymąsi.

Dėsningumai ir mokymo principai yra glaudžiai susiję vienas su kitu. Ir visi dėl tos priežasties, kad dėl įstatymų tik tuo pačiu pagrindu, ir yra formavimo principai. Pagal principai yra suprantami bendrosios nuostatos, kurios apibrėžia organizavimo, priežiūros, valdymo ir įgyvendinimo mokymosi proceso reikalavimus. Mokymo mokslas dabar suformuluoti principus ir kulturo- prirodosoobraznosti, problema optimalumo, sisteminga, nuoseklumo, prieinamumo švietimui ir mokymui, ir daugelis kitų. Supratimas apie mokymosi principais leidžia organizuoti mokymus pagal savo įstatymus, taip pat pagrįstai nustatoma pagal paskirtį, pasirinkti tinkamus formas ir mokymo metodus.

Principai mokymasis gali būti skirstomi į bendrojo didaktinė ir metodinė. Bendrosios didaktiniai mokymo principai apima sąmoningumo, prieinamumo, įperkamumo, patvarumo, matomumo, veiklos principus, auklėjant mokymo individualizavimas. Metodologiniai principai mokymo - yra atsižvelgiant į gimtąją kalbą, į bendravimo orientacijos principo ir integracijos ir diferenciacijos principą.

Todėl įstatymai ir principai švietimo yra glaudžiai susijusi viena su kita. Pirma, yra įstatymai, ir tik tada, atsižvelgiant į jų vystymosi yra principai, kurių plėtra iš esmės taip pat yra susijęs su naujų sąvokų ir mokymosi teorijų plėtrai.