Folkloro kaip veiksmingą priemonę nuo vaikų švietimo

Folkloro yra viena iš efektyviausių priemonių į vaikų ikimokyklinio ir vyresni išsilavinimą. Beveik nuo pat gimimo, kūdikis girdi ritmai, lopšinių, pasakų ir kt motiną. Į darželyje ir mokykloje yra labai dažnai naudojami šiuos ir kitus žanrus plėtrai ir švietimui. Mįslės, pasakos, patarlės praturtinti emocijas, kurti vaizduotę ir yra puikus pavyzdys, rusų kalba. Turtingas turinio ir formos, šie darbai leidžia žmonėms parodyti vaikams, kad kai kurių pavyzdžiu moralinių vertybių.

Folkloro darželyje pradeda būti naudojamas vis. Yra specialios programos dirbti šia linkme, kai kurie mokytojai nori pasirinkti savo metodą. Tačiau, bet kuriuo atveju, tai yra vienas iš labiausiai paplitusių priemonių išsilavinimą.

Taigi, vaikai klausytis ritmai, išmokti juos pakartoti, įveikti, naudoti savo žaidimus. Tarp kitų dalykų, ji skatina kalbos vystymąsi, savavališkai atminties. Galvosūkiai gali mokyti vaikus ne tik atspėti, bet taip pat sugalvoti patys. Patarlių vaidina didžiulį vaidmenį vertybių formavimosi vaikams. Jie yra emociškai labai intensyvus, todėl vaikui suvokti, kas buvo pasakyta prasmę, turėtų šiek tiek pastangų, įtraukiant ne tik protą, bet ir jausmas, kad tai yra labai svarbu, kad moralinės ir estetinės plėtrai.

Mes negalime pasakyti, kad folkloro vaikams - tai, visų pirma, pasaka. Be to, daugeliu atvejų jie yra labiausiai įdomus vaikams ikimokyklinio amžiaus. Be to, šis žanras yra pats geriausias, taip pat paprastumas ir Bezpośredniość pateikimo yra labai arti vaiko psichologija. Dėl daugelio simbolių, pavyzdžiui, gali būti prieinama paaiškinti sąvokas, tokias kaip "geras", "blogio", "godumas", "drąsa" ir pan. N. pasakos pristato vaikus įsivaizduojamų aplinkybių, verčia patirtį kartu su platų jausmų herojus. Stovint ant teigiamo charakterio pusę, Ikimokyklinukas išsprendžia visas užduotis su juo. Tai padidina kūrybiškumą ir leidžia daryti išvadas, kurių nėra kitų aplinkybių.

Šiuo atveju, mokytojai, pedagogai ir tėvai turi kvalifikuotai ir atsakingas požiūris į darbų pasirinkimas, atsižvelgiant į amžiaus ypatumus ir tikslus, kurių siekiama. Taigi, "Gingerbread žmogus" labiau tinka mažiems vaikams, ikimokyklinio amžiaus vaikai, vyresnio amžiaus vaikai greitai praranda susidomėjimą "primityvios" istorija. Tuo mokyklinio amžiaus, tai jau galima pasiūlyti epų, kurių dauguma yra panašus į pasakų.

Folkloro praturtinti jūsų vaiko žodyną, ypač dirbant su ritmai. Tai trumpas, melodijų eilėraščiai, kurie dažnai gali lydėti konkretūs veiksmai. Jie padeda į gerumą, draugiškumą, empatijos ugdymo. Palaipsniui vaikai vežti juos į savo žaidimus.

Pavyzdžiui, namuose ar darželyje gali padaryti sritis, kurioje patalpinti knygas, kūdikis, pop-up knygelė, švietimo žaidimai , remiantis tautosaka, iliustracijos. Po trejų metų (o kartais ir anksčiau), vaikai mielai pažvelgti į nuotraukas, atpasakoti žinomus ritmai, pasakų domisi naujais.

vaikas vaikystė didžiąja dalimi priklauso nuo aplinkos. Jei tėvai ir mokytojai supa vaiką su priežiūros ir meilės, taip praturtinant pamokas su jais, Dviračiai folklorą, tai tikėtina, kad jis jau nuo mažens bus padėtas pagrindinius moralinius savybes, kad ir toliau bus tik augti. Folkloro yra ne tik padeda švietimą ir ugdymą, bet tiesiog paįvairinti darbo dienomis ir švenčių dienomis.