Tipai ir stiliai auklėjimo šeimoje

Neretai žmonės, kurie vaikus, ieškoti psichologų pagalbos. Mama ir tėtis užduoti ekspertams, kaip sekėsi jų mėgstamos vaikai galėtų būti nepageidaujamas savybes, blogas elgesys. Lemiamą vaidmenį formuojant asmenybę vaidina auklėjimą. Iš savo stilių ir pasirinktų tėvai tipo, priklauso nuo vaikų pobūdžio, savo ateities gyvenimą. Kokie metodai ir švietimo formos yra naudojamos? Į šį klausimą yra suprasti, nes atsakymas bus naudinga žinoti visiems tėvams.

Kas yra išsilavinimas ir kokie stiliai yra?

Žodis "mokslas" pasirodė žmonių kalboje ilgą laiką. Įrodymai, kad tai yra slavų tekstai pažintys nuo 1056 buvo jiems pirmą kartą buvo pastebėtas apsvarstyti idėją. Tais laikais žodis "mokslas" buvo prijungtas prie tokių vertybių kaip "ugdyti", "slaugytoja", o vėliau jis buvo naudojamas "mokyti" vertės.

Vėliau ši koncepcija buvo suteiktas įvairių interpretacijų daug skirtingų specialistų. Jei juos analizuoti, mes galime pasakyti, kad švietimas - tai:

• formavimas asmenybės, kuri yra naudinga visuomenei, ir kuri galės jame gyventi, nebus išvengta kitų žmonių, yra ne uždaryti savaime;
• reagavimą globėjus ir gauti išsilavinimą;
• mokymosi procesą.

Tėvams, auginantiems vaikus, dažnai negalvoja apie šio proceso organizavimą. Jie veikia kaip gyvenimo patirties intuicija. Paprasčiau tariant, mama ir tėtis augina sūnų ir dukterų, kaip jie gauti. Taigi, kiekviena šeima išpažįsta tam tikrą auklėjimo stiliumi. Šis terminas ekspertai suprasti konkretų modelį tėvų santykius su savo vaiku.

Yra daug klasifikacijos auklėjimo stilių. Vienas iš jų teigė, Diana Baumrind. Tai amerikiečių psichologas nustatė šiuos išvardytos žemiau auklėjimo stilių šeimoje:

• autoritarinis;
• institucija;
• liberalios.

Ateityje ši klasifikacija buvo pridėta. Eleonora Makkobi ir Dzhon Martin prisidėjo kitą stilių auklėjimo vaikų šeimoje. Jis buvo pavadintas abejingi. Kai kurie šaltiniai tokie terminai yra vartojamas šiam modeliui kaip "gipoopeka", "abejingo stilių." Žemiau išsamiai auklėjimo stilių, būdingą kiekvienam iš jų.

Autoritarinis stilius Šeimos ugdymo

Kai kurie tėvai savo vaikams sunkumo, naudojamas griežtas metodus ir formas ugdymo. Jie duoti savo vaikams gaires ir laukia savo įvykdymą. Tokiose šeimose, yra griežtos taisyklės ir reglamentai. Vaikai visi turi atitikti, o ne ginčytis. Kai nusižengimas ir netinkamo elgesio, nuotaikos tėvai bausti savo vaikus, neturi atsižvelgti į jų nuomonės neprašė duoti jokio paaiškinimo. Toks stilius Šeimos ugdymo vadinamas autoritarinis.

Pagal šį modelį, labai ribotas autonomiją vaikams. Tėvai, kurie laikosi šios švietimo stiliaus, manau, kad jų vaikas užaugs paklusnus, vykdomosios, atsakinga ir rimtai. Tačiau galutinis rezultatas yra visiškai netikėtas mama ir tėtis:

1. Aktyvus ir stiprūs charakterio, vaikai pradeda išreikšti save, dažniausiai paauglystėje. Jie sukilėlių, rodyti agresija, kivirčų su tėvais, svajonė laisvės ir nepriklausomybės, ir dėl šios priežasties dažnai paleisti toli nuo namų.
2. Nesaugūs vaikai įsiklausyti į jų tėvų, bijo jų, bijo bausmės. Ateityje šie žmonės pasirodyti esąs ne savarankiškai, drovus, atšauktas ir niūrus.
3. Kai kurie vaikai užauga, imtis tėvų pavyzdį - sukurti šeimą, panašių į tuos, kurie auga patys ir išlaikyti žmonas ir vaikus sunkumo.

Autoritetingas stilius Šeimos ugdymo

Šis modelis ekspertai kurių šaltinių kreiptis į sąvoką "demokratinės auklėjimo stilius", "Bendradarbiavimas", nes ji yra labiausiai palankios harmoningą asmenybę formavimas. Šis auklėjimo stilius yra pagrįstas šiltu santykius ir gana aukšto lygio kontrolę. Tėvai visada atvira dialogui, siekia aptarti ir nuspręsti kartu su savo vaikais visas problemas. Mama ir tėtis yra skatinami nepriklausomumo sūnus ir dukteris, tačiau kai kuriais atvejais gali reikšti, kad jums reikia padaryti. Vaikai klausytis vyresnieji žino žodį "turi".

Dėl autoritetingo stiliaus auklėjimo vaikai tampa socialiai pritaikyti. Jie nebijo bendrauti su kitais, gali rasti bendrą kalbą. Autoritetingas auklėjimo stilius leidžia augti nepriklausomas ir užtikrintai asmenims su aukštos savigarbos ir gebėjimas savikontrolės.

Autoritetingas stilius - idealus modelis auklėjimą. Tačiau išskirtinis įsipareigojimas vis dėlto nepageidaujamas. Dėl mažens vaikui yra būtina ir naudinga autoritarizmas sklindančius iš savo tėvų. Pavyzdžiui, mama ir tėtis turi nurodyti savo vaiką į klaidingą elgesį ir reikalauti jį laikytis visų socialinių normų ir taisyklių.

Liberalų modelis santykių

Liberalų (liberalus) auklėjimo stilius yra stebimas šeimose, kur tėvai yra labai atlaidus. Jie bendrauja su savo vaikais, viskas yra leidžiama jais, nereikia nustatyti jokių draudimų, bando įrodyti besąlygišką meilę savo sūnų ir dukterų.

Vaikai, kurie auga šeimose, kurių liberalios modelio santykiai, turi šias funkcijas:

• Jie dažnai yra agresyvus, impulsyvus;
• Ieškau nieko paneigti save;
• Jie mėgsta parodyti;
• Jie nemėgsta fizinę ir psichinę veiklą;
• parodyti pasitikėjimą ribojasi primityvumas;
• konfliktas su kitais žmonėmis, kurie ne pataikauti jiems.

Labai dažnai, tėvų nesugebėjimas kontroliuoti savo vaiko rezultatus į tai, kad jis atsiduria antivisuomeninių grupes. Kartais liberalus stilius auklėjimo veda į gerus rezultatus. Kai kurie vaikai, kurie žino laisvę ir nepriklausomybę vaikas, auga aktyvių, ryžtingų ir kūrybingų žmonių (ty kaip jis yra žmogus, kuris tampa ypač vaikui, priklauso nuo jo charakterio, būdingos prigimties savybes).

Abejingas stilius vaikų auginimą šeimoje

Be šio modelio išsiskirti tokius aspektus kaip abejingi tėvų ir nusivylė vaikams. Mama ir tėtis yra pamiršo savo sūnų ir dukterų, šalto gydyti juos, nerodo priežiūros, meilės ir meilės, užima tik jų problemas. Vaikai nėra ribojamas. Jie nežino jokių tabu. Jie nebuvo vakcinuoti sąvokas, tokias kaip "geras", "užuojauta", todėl vaikai nerodo jokios užuojautos gyvūnų ar kitų žmonių.

Kai kurie tėvai ne tik parodyti savo abejingumą, bet priešiškumą. Vaikai tokiose šeimose jaučiasi būtina. Jie pasižymi deviantinio elgesio su destruktyvių impulsų.

Iš šeimos švietimo tipų apie Eidemiller ir Yustiskisu klasifikacija

Svarbus vaidmuo asmenybės formavimosi vaidina šeimos švietimo tipą. Tai vertybinių orientacijų ir požiūrio tėvų charakteristika, emocinis santykis su vaiku. E. G. Eydemiller ir VV Yustiskis sukūrė santykių, kurie nustatė keletą pagrindinių tipų, kurie apibūdina, kad berniukų ir mergaičių ugdymą klasifikaciją:

1. Nuolaidžiaujama giperprotektsiya. Visi šeimos dėmesys skiriamas vaikui. Tėvai siekia patenkinti visus savo poreikius ir užgaidas, trokšta įvykdyti ir įgyvendinti svajonę.
2. Dominuojanti giperprotektsiya. Vaikas yra dėmesio centre. Tėvai nuolat stebėjo. Vaiko savarankiškumas yra ribotas, nes mama ir tėtis laikas nuo laiko jis įdėti jokių apribojimų ir trūkumų.
3. Netinkamas elgesys. Šeima valdo daugybę reikalavimų. Jų vaikas turėtų unquestioningly atlikti. Už nepaklusnumą, užgaidų, nesėkmių ir blogo elgesio po sunkios bausmės.
4. Nepriežiūros. Su šia šeimos auklėjimo vaiko paliktas tipo. Mama ir tėtis nerūpi tai, nesidomi jų, negali kontroliuoti savo veiksmus.
5. Padidėjęs moralinę atsakomybę. Tėvai nekreipia daug dėmesio į vaiką. Tačiau jie padaryti aukštos moralės reikalavimus.
6. Emocinis atmetimas. Išsilavinimas yra gali būti atliekamas pagal tipą "Pelenė". Tėvai priešiški ir piktas į vaiką. Jie nesuteikia, meilės ir šilumos. Tačiau jie yra labai smulkmeniškas savo vaikui, reikalauja, kad jis atitiktų užsakymą, pavaldumas šeimos tradicijas.

Skirtingų tipų švietimo Garbuzova klasifikacija

V. Garbuzov pažymėti lemiamą vaidmenį švietimo įtaka formuojant vaiko prigimties savybes. Specialistai nustatė 3 tipų vaikų ugdymo šeimoje:

1. Tipas A. Tėvai nesidomi individualias savybes vaikui. Jie neatsižvelgė į sąskaita, nėra siekiama plėtoti. Švietimas yra neatskiriamas šios griežtos kontrolės, vaiko vienintelis teisingas elgesys skyrimo tipo.
2. Tipas B. Šis variantas ugdymas pasižymi nerimas-hipochondrikas samprata tėvams apie sveikatą vaiko ir jo socialinio statuso valstybėje, laukia sėkmės mokykloje ir būsimą darbą.
3. B tipo tėvus, visi giminaičiai atkreipti dėmesį į vaiką. Jis yra šeimos stabas. Visi jo poreikiai ir norai kartais susitiko su šeimos nariais ir kitais nenaudai.

tyrimas Clemence

Šveicarijos tyrėjai pagal Clemence kryptimi nustatė šiuos Parenting stiliai šeimoje vaikai:

1. Direktyva. Šio stiliaus, šeima yra visi sprendimai priimami tėvų. vaikas užduotis - imtis juos vykdyti visus reikalavimus.
2. Dalyvavimo. Vaikas gali nuspręsti ką nors apie save. Tačiau šeimoje yra keletas bendrų taisyklių. Vaikas privalo jų laikytis. Priešingu atveju, tėvams naudoti bausmės.
3. Delegavimo. Vaikas ima savo pačių sprendimus. Tėvai nebandykite priversti savo požiūrius. Jie nekreipia dėmesio į jį tol, kol jo elgesys neturi sukelti rimtų problemų.

Nedarnus ir harmoningas ugdymas

Visi auklėjimo stilių šeimoje ir tipų gali būti suskirstyti į 2 grupes tai nedarnus ir harmoningas švietimo. Kiekviena grupė turi tam tikrų savybių, kurios yra nurodytos toliau pateiktoje lentelėje.

Kodėl kai kuriose šeimose yra nedarnus švietimas?

Tėvai naudoti nedarnus tipų auklėjimo stilių ir šeima. Tai atsitinka dėl įvairių priežasčių. Šio gyvenimo aplinkybių ir charakterio bruožai ir sąmonės problemos šiuolaikinių tėvų, ir poreikiai patenkinti. Tarp pagrindinių priežasčių, nedarnus švietimas yra taip:

• projekcija ant vaiko savo nepageidaujamų savybių;
• neišsivysčiusių tėvų jausmai;
• švietimo nesaugumo tėvų;
• Iš prarasti vaiką baimės buvimą.

Pirmoji priežastis, tėvai pamatyti vaiką savybes, kurios save, bet ne jas atpažinti. Pavyzdžiui, Čade yra tendencija, kad tinginystė. Tėvai bausti jų vaikas blogai elgiamasi, nes šio asmens kokybę. Kovos leidžia jiems manyti, kad jie neturi šį trūkumą patys.

Antroji priežastis nurodyta pirmiau įvyksta tų žmonių, kurie nėra patyrę vaikystėje tėvų šiluma. Jie nenori elgtis su vaiku, bando praleisti mažiau laiko su jais, ne kalbėti, todėl jie naudojami Nieskładny stilių šeimos auklėjimo vaikų. Taip pat šios priežasties yra jaunų žmonių, kurie nebuvo psichologiškai pasiruošęs pasirodyti savo vaiko gyvenime daug.

Švietimo neapibrėžtumas kyla, kaip taisyklė, turi silpnus asmenybes. Tėvai su drobeko nenustato konkrečių reikalavimų dėl vaiko, patenkinti visus savo norus, nes jie negali atsisakyti. Nedidelis šeimos narys randa silpna vieta nuo mama ir tėtis, ir naudoja tai, siekiama užtikrinti, kad ji turėjo maksimalų ir minimalų teisių įsipareigojimų.

Jei yra nuostolių tėvų fobija jaustis savo vaiko pažeidžiamumą. Jie mano, kad tai yra silpnas daiktas, silpnas, ligotas. Jie saugo jį. Dėl tokių, kaip ten nedarnias auklėjimo stilių paaugliams kaip pritarimą ir dominuojančiu giperprotektsiya.

Kas yra harmoninga šeima švietimas?

Kai tėvai harmoningą auklėjimą vaiko, kaip jis yra. Jie nebandykite pataisyti savo nedidelių trūkumų, jis nenustato, ką kai kurie elgesį. Šeima valdo nedidelį skaičių taisykles ir apribojimus, kurie atitinka viskas. Vaiko poreikiai būtų patenkinti neperžengdama protingai nustatytų ribų (kitų šeimos narių poreikiai yra ne ignoruoti ar pažeistos).

Kai harmoningas ugdymas vaikui pasirenka savo vystymosi kelią. Mama ir tėtis ne padaryti jį eiti į kai kurių kūrybinių ratą, jei jis nenorėjo. Vaiko savarankiškumas yra skatinamas. tėvai duoda tik būtinus patarimus, jei reikia.

Švietimui buvo harmoninga, tėvai turėtų:

• visada rasti laiko bendrauti su vaiku;
• domina jo sėkmių ir nesėkmių, siekiant padėti susidoroti su kai kurias problemas;
• nėra spaudimą vaikui, o ne primesti savo požiūrį;
• gydyti vaiką, kaip vienodo šeimos nariui;
• įteigti vaikams tokias svarbias savybes kaip gerumas, užuojauta, pagarba kitiems.

Taigi, verta paminėti, kad labai svarbu pasirinkti tinkamus tipų auklėjimo stilių ir šeima. Apie tai priklauso, kokiu būdu vaikas bus, ką jis bus vėliau gyvenime, ar jis bus bendrauti su kitais žmonėmis, jei jis nebus atšauktas ir Mazrunīgs. Tokiu atveju tėvai turi būtinai prisiminti, kad raktas į veiksmingą švietimo yra nedidelis šeimos nariui meilė, susidomėjimą juo, draugiškas, be konfliktų atmosferą namuose.