Projektas yra darželyje vidurinės grupės. Klasės vaikų darželyje

Federalinė švietimo standartas nukreipia mokytojus rasti novatoriškų technologijų, įrankius, būdus ir metodus, kad išspręsti vaiko asmenybės, pažinimo ir kūrybinių gebėjimų problemą. Šis projektas yra darželyje vidurinės grupės - gera proga suvokti visa tai, integruojant įvairių švietimo srityje.

Įdomu ir naudinga darbai

Šiuolaikiniame prasme projekto - tai yra tikra problema išspręsti. Jei yra problema, tada jis lieka suformuluoti ir sukurti projektą. Tokie projektai, auga nuo presavimo išdavimo efektyvesni ir veiksmingesni. Iš tikrųjų, yra ir kitų atvejų - paskelbta ikimokyklinio projekto konkurse verčia mokytojus "išrasti" problema: viena vertus, ji gali skatinti veiklą, o kita vertus - sukurti projektą projekto labui, "šou". Jei tema yra aktuali, projektas veikla yra įdomi ir įdomus visiems dalyviams.

Kada pradėti?

Vaikai, kokio amžiaus galima įgyvendinti per tam darželyje projektą? Artimuosiuose vaikų grupė jau gali būti prisijungę su suaugusiųjų paramos senstant, jie tampa aktyvūs projekto partneriai, bet net ir labai maži vaikai gerai gali būti įtraukti į projekto veiklą.

Netrukus į sodą, vaikai dar turi prisitaikyti prie naujų sąlygų, todėl visi pastangos, kad šis procesas kaip draugiškas, kaip įmanoma. Ir 4 - 5 metus, įvaldyti ikimokyklinio, vaikai yra pasirengę įvairiose veiklose, įskaitant dizaino.

Dizainas technologija santykiai "vaikas - suaugęs" remiasi bendrininkavimo. Pirma, vaikai atidžiai stebi vyresnysis veiklą ir aktyviai joje dalyvauti, palaipsniui tampa ekvipotencia partneriai ir ateiti bendradarbiauti. Šiame straipsnyje mes atidžiau pažvelgti, kaip organizuoti projektus vaikams viduriniosios grupės.

Veiklą atsižvelgiant į amžių

Vaikai ketverių metų turi keletą funkcijų, kurios jums reikia žinoti, kada juos įtraukti į projektą.

• Vidutinis amžius padidėjo fizinius gebėjimus, jie tampa aktyvesni. Nukreipti šią energiją, kuri rodoma teisinga kryptimi, padėsiančią baigti pildyti projektus. Per vidurį grupės, jie gali būti skirtingi šiuo klausimu, bet turėtų būti galima suprasti chetyrohletkami.
• Be chetyrohletok dažnai pasireiškia dirglumas. Matydamas tokią padėtį grupėje, mokytojas turi greitai imtis veiksmų. Tai geriausia atitraukti vaikus kažko įdomaus. Atgauti jėgas ir atsipalaiduoti, sumažinti stresą, padės organizuojamus veiklą pagal projektą, gerai, jei ji yra įvairi - ir mobiliesiems telefonams, ir tylus, bet visada emocionalus. Taigi yra fizinė ir psichinė raida vaikams.
• Naujos galimybės kilti bendraujant su bendraamžiais. vaikų darželio viduryje grupės projektas turėtų apimti žaidimų, kurie sujungti mokyti bendraukite įvairovė.
• Vaikai yra ypač svarbu gauti suaugusiųjų patvirtinimą, padaryti kažką kartu, šie poreikiai gali būti tenkinami, taip pat projekto veikloje, jeigu jie gauna tai ne tik mokytojai, bet ir tėvai. Jungtinis tai susiformavo supratimas, yra komunikacijos džiaugsmas.

Kas gali įgyvendinti projektą?

Dalyviai gali tapti vaikai, globėjai, mokytojai, specialistai ir tėvai. Pasibaigus projekto pradžioje gali atrodyti, kad vaikai atlieka reguliarius suaugusiuosius, bet šiame procese tampa aišku, kad dėl jų amžiaus ypatybes, jie aktyviai dalyvauja ir netgi gali pasiūlyti ir planas, žinoti, kaip lyginti, analizuoti, tyrinėti. Gerai organizuota veikla vaikai ne tik atitikti taisykles ir reikalavimus, bet taip pat kurti šedevrus, kurti, apdoroti, įvertinti.

Kaip pasirinkti projekto temą?

Orientacija projektų kartais pasirodo netikėtai: projekto tema gali būti bet kas. Šio amžiaus vaikai domisi viskuo aplinkui, jie nori suprasti reiškinius, vykstančius. Vaiko klausimas apie tai, kodėl ištirpsta sniego, gali suteikti postūmį imtis veiksmų. "Pavasario" vidurinėje grupėje padės vaikams išmokti pavasario ženklus, suprasti, kodėl sniegas tirpsta ir tamsėja. Žaidimų išplėsti žinias ir supratimą apie vaikų apie pasaulį. Darbas su projektu, galima supažindinti vaikus su literatūros apie pavasarį, žiūrėti pokyčių pobūdį metu pasivaikščioti sode su tėvais, mokyti poeziją, dainas ir peržiūrėti iliustracijas, tapybos ir fotografijos, atlikti eksperimentus su sniegu, dažų, pateikti prašymą. "Pavasario" vidurinėje grupės surengs kūrybinį bendravimą tarp vaikų ir tėvų iš veiklos pavasario tyrime nuves įvairovė.

Kaip integruoti projekte švietimo srityje?

Projektas yra vaikų darželis vidurinėje grupėje siūlo integruoti švietimo sritis galimybę, ir todėl visą vystymąsi vaiko asmenybę. Apsvarstykite, kaip tai galima padaryti per vieną projekto pavyzdžiu. Į artėjant gegužės 9, susijusią su projekto "Pergalės dienos". Vidutinis grupė gali naudoti įvairias darbo formas, šiuo atveju bus universalus plėtra vaikų:

• Kognityvinė raida bus tarnauti kaip istorinių faktų ir įvykių turimomis žiniomis apie vaikų tyrimas.
• Kalbėjimo plėtra prisideda prie aktyvaus žodyno vaikų, susipažinę su literatūros, įsiminimo eilėraščių, rengimo novelių praturtėjimo.
• Muzikos ir literatūros medžiaga, naudojama projekto, suteikia meninę ir estetinę vaikų vystymuisi, jie klausytis karo metų dainas, skaityti poeziją, bando įrodyti, kad pats meninės ir kūrybinės veiklos (pavyzdžiui, per paveiksle).
• Jei projekto dalyviai bus suaugusiems - tėvai ir mokytojai - ir vaikai, tai suprasite, socialinę ir komunikacinę vaikų vystymuisi - savo susidomėjimą bendrauja su suaugusiaisiais metu bendruose renginiuose, parodose, žygis į paminklo žuvusiems kariams, ji turėtų sukelti jiems ryškių emocinių išraiškų.

Kas yra projekto seka?

Pradiniame etape - parengiamasis, kai ji nustatoma problema, tikslai, prognozuojami rezultatai, pasirinktą programinę įrangą ir metodinę paramą projektui atliekamas studijuoti kitų mokytojų patirtimi apie projektą. Apsvarstykite, pavyzdžiui, "Tėvynės gynėjų diena". Iki šio projekto įgyvendinimo, vidutinis grupė vasario 23 d gali surengti šventę berniukų ir tėtis. Problema - kaip pažymėti būsimą datą. Tikslas - pasveikinti naujus ir būsimoms gynėjus Tėvynės, laukiamo rezultato - teigiamų emocijų vaikams ir suaugusiems nuo atliktų įvykių.

Kitas etapas yra diagnostinė: tyrimas atliktas, pastebėjimai, tyrimus problemos būsenos projekto pradžios. Mūsų rengiantis vasario 23 gali būti naudojamas iš tėvų ir vaikų apklausą apie artėjančius atostogų forma, palūkanos bus videoopros vaikus su prašymu papasakoti apie popiežiaus. Jo taškai bus demonstruojamas renginio metu.

Pati įdomiausia darbas tampa projektas - kūrybinės etapas, kur, tiesą sakant, yra bendras pasiūlymas rezultato. Sukurta scenarijus įvykis ir jos apskaitinę vertę iki šio etapo esmę. Galite ir toliau pratęsti kitokia darbo naudojimas: organizavimą Fotografijų paroda "Mūsų seneliai ir tėvai", piešinių paroda "Mūsų armija".

Darbas su projektu, kaip taisyklė, pateikimo, analizės tikslus ir rezultatus, tyrimo rezultatai veiklą, projektų vertinimo ir siekti tolesnės plėtros perspektyvas. Galite iš karto paklausti dalyvius teikti grįžtamąjį ryšį po įvykio arba padaryti analizė vėliau, atsižvelgiant į viską, kas nutiko, ir ką negalėjo būti padaryta.

Kaip dirbti su projektu?

Šiandien gyvenimo sąlygos, kad ji ypač svarbias aplinkosaugos projektus. Veikla, gali būti įvairių formų ir darbo metodai: teminiai užsiėmimai apie projektą, vaikai Žaidimai, bendra veikla su suaugusiais, vaizdo informaciją lydinčių darbą apie projektą tėvų kūrybinių darbų šeimoms. Papildykite projekto diagnostikos metodai: apklausa ir stebėjimą, taip pat mokslinių tyrimų metodus - vaikai tampa eksperimentuotojai studijuojantys juos supantį pasaulį.

Aplinkos projektai gali būti ypatingą dėmesį, pavyzdžiui, vaikai ir suaugusieji gali įdėti "Alley šeimos", kad paukščių lesyklas arba pavasarį švarūs nuolaužų. Toks rezultatas patiks vaikams, jie bus didžiuotis naudingų dalykų, atliktų kartu su savo tėvais.

Kokie yra pagrindiniai privalumai projekto veikloje?

Darbas su projektu - įdomų, kūrybinį procesą, jo integruota pobūdis leidžia mokyti vaikus savarankiškai veikti ir aktyviai, kūrybiškai mąstyti, rasti įvairių būdų, kaip žinių ir jomis naudotis. Be to, šis projektas - puiki galimybė pritraukti tėvus aktyviai dalyvauti gyvenime sode.