Pradinė mokykla: mokinių pasiekimai ant 1 g ir 4-ojo laipsnio

Mokytojai 1-4 klasių dirbti su dokumentais, yra ne mažesnis nei vidutinio lygio mokytojų bendrojo lavinimo. Ir būti funkcijos, - ir dar daugiau. Kokie yra šio dokumento reikalavimus grindžia pradinė mokykla? besimokantysis charakteristika - straipsnyje.

Kaip sukurti dokumentą?

Prieš rašant atsakymą reikia surinkti visą informaciją apie vaiką, kuris veikia į pradinėje mokykloje. Savybės mokinio gali būti formuluojami laikantis šių elementų:

• kiek jis susijęs su mokymo veikla (yra palūkanos, spektaklis, supratimas iš studentų, įgūdžių ir skaitymo meilės, iš mėgstamiausių pamokų buvimo vaidmenį);
• iš veiklos klasėje, ir iš kurios ji priklauso lygis;
• veiklos;
• kognityvinis vystymasis (atminties, dėmesio, suvokimo, mąstymo);
• elgesys (disciplina lygis agresyvumo, reakcija į kritiką ir pagirti, savitvarda);
• charakteris ir bendravimas komandoje (konfliktų lygis, reakciją, gebėjimą užmegzti kontaktą, atvirumą, gebėjimą dirbti grupėje).

Pradinė mokykla: mokinių pasiekimai nuo 1 klasės

Tai žinoma, kad vaikystės plėtros praeina labai greitai. Todėl svarbu pastebėti visus pokyčius, kurie atsiranda su vaiko kiekviename jo vystymosi stadijoje. Labai svarbus šiame procese užima pradinę mokyklą. besimokantysis būdingas šiam laikotarpiui dažniau nei visų kitų, ir ji turi kai kurių skirtumų, priklausomai nuo vaiko mokymosi laikotarpį.

Taigi, apibūdinantys pirmą rūšiuotojas, jums reikia apibūdinti adaptacijos laikotarpiu vaiko funkcijas: kaip sukurti savo pažinimo interesus, protinio procesus, kaip jaučiasi naujoje komandoje ir kaip susidoroti su užduotimis. Ši informacija padės apibrėžti veiksmus, bus toliau imamasi darbui su vaiku. Iš šio žinių tai priklauso, kaip bus toliau socializacijos kad mokykloje vaikui procesą.

Pradinė mokykla: mokinių pasiekimai nuo 4 klasės

Priešingai nei ankstesnių punktų, į pirminio charakteristika absolventas turėtų apibūdinti vaiko vystymąsi per visą laikotarpį tyrimo į 1-4-ojo klasių. Jis pakeičia visų kūdikio savybes, kurios įvyko per šį laikotarpį dinamiką.

Kaip lengva yra sunkumai pradiniame etape buvo įveikti? Ar pažinimo procesai yra parengtas laikantis normos? Kiek įdomus ir lengva būti vaikas mokykloje? Kas taktikos mokymo ir švietimo geriausiai tinka prie vaiku? Visi šie klausimai gali būti atsakyti pradinė mokykla. besimokantysis būdinga tada pajamos mokytojų, kurie bus supažindinti su vaiko ir turės pastatyti jam veiksmingą sistemą darbą. Jau nekalbant apie tai, kad pati vaikas, kuris bus dar pereinamasis laikotarpis (vidurinės mokyklos), turi gauti reikiamą pagalbą ir paramą.

specifikacijos pavyzdys

Pavyzdiniai charakteristikos pradinės mokyklos mokinių gali atrodyti taip:

Jefimovo Efim studijuoja ... (pavadinimas mokykloje) iki 1 laipsnio - 2012 nuo pirmos dienos mokymo parodė save kaip aktyvų berniuką, kuris mėgsta mokytis ir bendrauti.

Fizinis vystymasis Efim teisinga. Jis išvedė sveikoje šeimoje, mama nuolat siekia informaciją mokytojams, kiekvieną dieną veda berniuką į mokyklą.

Efim gerai absorbuojamas mokomąją medžiagą. Mėgsta skaityti, dažnai jis prašo savo motiną pirkti jam naują knygą. Ypač įdomūs buvo parodyta literatūroje apie gyvūnus, myli gamtą tyrimą, namų pakelia šunį.

Efim sukūrė suvokimą, susijęs su regos tipas: gerai įgyja vaizdinę informaciją. Abstraktus mąstymas yra sukurta pagal amžiaus. Berniukas žino, kaip padaryti išvadas, pradėti dialogą, pareikšti savo argumentus. Atminties ir dėmesio savivalės pakankamai gerai išvystyta. Geras grupėje darbas gali būti lyderiu.

Efim skiriasi nuo kitų vaikų lygio savikontrolės: jis sugeba atlikti darbą iki galo ir tik tada pereiti prie nauju. Iki berniukas suvaržytas, subalansuotas, lankstus pobūdžio. Dauguma laiko yra stabilios geros nuotaikos. Daugiau imlūs teigiamą motyvacijos, reaguojant į kritiką gali būti uždarytas, o ne reaguoti.

Klasės palaiko draugiškus santykius su dviem vaikais - ... (pavadinimų). Laisvalaikiu jie lankyti muzikos mokyklą (Efim mokytis groti pianinu).

Dirbant su Efimovym Efimom geriausia laikytis pozicijos "vienodomis sąlygomis" duoti aiškius uždavinius ir gebėjimą įgyvendinti lyderystės.