Mokslinių tyrimų metodika

Šis metodas suprantamas kaip operacijų ir metodų, kuriais praktiškai ir teoriškai galima mokytis ir valdyti realybę, visuma. Dėl metodo žmogus yra ginkluotas taisyklėmis, principais ir reikalavimais, kuriais jis gali pasiekti ir pasiekti tikslą. Atsižvelgdamas į tai ar tą metodą, žmogus gali suprasti, kokia seka ir kaip atlikti tam tikrus veiksmus, kad išspręstų konkrečią problemą.

Metodų tyrimas ilgą laiką užsiima visa sritimi žinių - mokslinių tyrimų metodologija. Graikijoje sąvoka "metodika" yra išversta - "metodų doktrina". Moderniosios metodologijos pagrindai buvo nustatyti šiuolaikinio mokslo metu. Taigi senovės Egipte geometrija buvo reguliavimo reikalavimų forma, per kurią buvo nustatyta žemės paskirstymo matavimo tvarkos seka. Aptariama metodologija ir mokslininkai, tokie kaip Platonas, Sokratas, Aristotelis.

Studijuojant žmogaus kognityviosios veiklos įstatymus, mokslinio tyrimo metodologija tobulina šio metodo įgyvendinimo metodus. Svarbiausia metodologijos užduotis yra įvairių tyrimo metodų ypatybių, tokių kaip kilmė, esmė, efektyvumas ir tt, tyrimas.

Mokslinių tyrimų metodologija susideda iš šių lygių:

1. Betono-mokslinė metodika - daugiausia dėmesio skiriama tyrimų metodams ir metodams.

2. Bendroji mokslinė metodika - tai mokymas apie įvairiuose moksluose veikiančius metodus, principus ir formas. Čia išskiriami empirinių tyrimų metodai (eksperimentas, stebėjimas) ir bendrieji metodai (analizė, indukcija, sintezė ir kt.).

3. Filosofinė metodika - apima filosofines pozicijas, metodus, idėjas, kurios gali būti naudojamos pažinti visose mokslo srityse. Kalbėdamas apie mūsų laiką, šis lygis praktiškai nenaudojamas.

Šiuolaikinės metodologijos pagrindu atlikto mokslinio tyrimo sąvoka apima:

· Tiriamojo objekto prieinamumas;

· Metodų kūrimas, faktų atskleidimas, hipotezių formulavimas, priežasčių paaiškinimas;

· Aiškiai atskirti hipotezes ir nustatytus faktus;

· Reiškinių ir faktų prognozavimas ir paaiškinimas.

Mokslinio tyrimo tikslas yra galutinis rezultatas, gautas po jo elgesio. Ir jei kiekvienas metodas naudojamas siekiant tam tikrų tikslų, visa metodika yra skirta spręsti šiuos uždavinius:

1. Judėjimo jėgų, pagrindų, prielaidų, kognityvios veiklos funkcionavimo modelių, mokslo žinių nustatymas ir supratimas.

2. Projektavimo ir inžinerijos veiklos organizavimas, atliekant jo analizę ir kritiką.

Be to, moderni mokslinės žinios metodika siekia tokių tikslų kaip:

3. Realybės tyrimas ir metodinių priemonių praturtinimas.

4. Surasti ryšį tarp žmogaus mąstymo ir jo realybės.

5. Susijungimo ir tarpusavio santykių nustatymas psichinėje realybėje ir veikloje, pažinimo praktikoje.

6. Sukurti naują požiūrį ir supratimą į simbolines žinių sistemas.

7. Įveikti specifinio mokslinio mąstymo ir filosofo natūralizmo universalumą.

Mokslinio tyrimo metodologija yra ne tik moksliniai metodai, bet ir reali sistema, kurios elementai glaudžiai sąveikauja vienas su kitu. Kita vertus, jam negali būti priskiriama dominuojanti padėtis. Nepaisant to, kad metodika apima ir vaizduotės gilumą, ir proto lankstumą, ir fantazijos, ir stiprumo bei intuicijos vystymąsi, tai yra tik pagalbinė veiksnys kūrybiniame žmogaus vystyme.