Kognityviniai procesai: turinys ir rūšys

Kognityvinė žmogaus veikla prasideda nuo gimimo ir yra neatskiriama jo sąmonėje. Tai apima sistemas, kad proceso metu surinkta informacija ir skiriasi nuo jo gavimo kanalą įvairovė. Tai - pažinimo procesai. Apsvarstyti išsamiau turinį ir tipai.

Kognityviniai procesai yra psichiniai reiškiniai, kurie yra būtini tyrimo ir supratimo apie pasaulio valdymą. Tai apima suvokimas, pojūtis, vaizduotę, mąstymą ir atmintį. Kiekvienas iš jų yra nepriklausomas, bet dirbti kartu, jie teikia pažintinę veiklą žmogaus.

Jutimai susijusios su tuo, kad ten yra skirtingi poveikis specializuoto receptoriaus aparato. Per šį organizmas suvokia signalus stimulų iš aplinkos (išorės ir vidaus). Todėl skiriama odos, uoslės, skonio, klausos, regėjimo, raumenų ir jausmą pusiausvyrą.

Kognityviniai procesai apima suvokimą. Tai holistinis atspindys situacijų, objektų ir įvykių, kurie įvyksta jų tiesioginį poveikį receptorių paviršiaus. Dėl pateiktos tiesioginio jutimo orientacijos pasaulio suvokimą. Su juo, didesniu ar mažesniu mastu susiję pažintinius procesus, pavyzdžiui, atminties ir mąstymo. Panagrinėkime juos išsamiau.

Mintys yra sąlygotas ir apibendrinti tikrovės atspindį. Žmonėms, jis turi kelias rūšis, kad "persiduoda" į skirtingas pažinimo stilių.

Vaizdo aktyvus mąstymas galėtų veikti apdorojant informaciją, kad objektas gauna, atlikdamas tam tikrus veiksmus. Plačiausiai jis gauna vaiką iki trejų metų.

Erdvinis vizualizacija gebėjimas yra nukreipta į "įspūdis" tikrovės rekonstrukcija. Jis pasireiškia vaikams nuo trejų iki dešimties metų į žaidimą vaikams.

Abstraktus mąstymas Gebėjimas nustatyti loginius ryšius tarp reiškinių tikrovės.

Atminties apima formavimo ir išsaugojimo patirtį iš praeities, kuri leidžia pakartotinai naudoti jį į darbo procesą. Tokie pažinimo procesai susiję su šia tema su praeitimi dabartį ir ateitį. Todėl yra atminties - svarbiausias pažinimo funkcija, kuri yra mokymuisi ir vystymosi pagrindas.

Vaizduotė yra psichikos procesas, kuris yra išreikštas kaip:

• sukurti įvaizdį ir žmogaus veiklos rezultatas;
• formuojant komunikacijos programą ir elgesį tokioje situacijoje, kai problema yra neaiški;
• sukurti įvaizdį, kad neturi programos ir pakeičia veiklą;
• statant objektą, kuris atitinka aprašymą.

Svarbiausia funkcija vaizduotės yra tai, kad ji leidžia mums atstovauti galutinį rezultatą iki jo pradžios veiklą. Tai suteikia asmuo orientaciją į jo įgyvendinimo procesą.

Todėl, pažinimo procesų, darbo komplekso, yra būtina sudėtinė pažintinės veiklos.