Kas išskiria kompetencijos kompetencijos? Kompetencija ir patirtis: Skirtumai švietimo

Jūs galite išgirsti tokius žodžius kaip "kompetencijos" ir "kompetencija". Tarp jų prasme paprastų žmonių dauguma skirtumų nesuprantu. Kaip dalis šiame straipsnyje bus aptarti šias sąvokas ateityje, jie nesukelia problemų. Pavyzdžiui, kaip bus aptarta švietimo srityje.

Bendra informacija

Apibrėžčių problema yra tai, kad jie yra nustatyti ir visuotinai pripažintus aiškinimo terminų. Todėl straipsnyje mes ištirti įvairių formules, kurios buvo išreikštas daugelio mokslo darbuotojų. Ir yra du pagrindiniai požiūriai: iš lygu ir diferenciacija. Visa tai turi savo ypatumus, kurias mes ir ateityje apsvarstyti.

apie terminų

Taigi, kas yra kompetencija ir patirtis? Jų skirtumai padės suprasti keletą apibrėžimų sumažinti. Taigi kompetencija yra :

1. žmogaus kokybė, kuri turi išsamių žinių tam tikroje srityje. Su šia nuomone, yra stiprus ir galią.
2. Galimybė įgyvendinti gyvenimo, realių veiksmų. Tuo pačiu metu iš žmogaus savybių kvalifikacija šiuo metu leidžia jums konvertuoti pasiekimus produktų gyvenimą.
3. Galimas noras spręsti problemas, pradedant juos su įgūdžių. Tokiu atveju asmuo turi turėti visas būtinas žinias ir įgūdžius. Be to, būtina suprasti problemos esmę. Išlaikyti kvalifikacijos lygis yra būtina nuolat atnaujinti savo žinias ir įsisavinti naują informaciją, siekiant juos taikyti visų galimų sąlygų.
4. Disponavimas tam tikrų žinių ir patirties, kad bus priimti teisingus sprendimus.

Ir kas yra kompetencija? Pagal ją suprasti:

1. Žinios, patirtis, įgūdžiai ir pasirengimas jų naudojimo.
2. Įvairių klausimų, į kurią konkretus asmuo gali pasigirti gerai žino.
3. Nustatyti klausimus, susijusius su kuriomis asmuo turi daug žinių ir patirties, susijusius su.

Tai yra tai, ką kompetencijos lygis ir kompetencija. Skirtumas tarp jų yra ne per didelis, tačiau egzistuoja.

Vartojamos sąvokos

Juos galima rasti, kaip taisyklė, atsižvelgiant į psicho-pedagoginės veiklos komisijos, ar literatūroje, kuri apibūdina šią veiklą. Kalbėti apie tai, kas yra galios ir kompetencija, atsižvelgiant į šias sąvokas ieškojimu formavimosi skirtumai, neįmanoma, jau nekalbant apie tai, kad net ir tarp mokslininkų nėra jokios vienybės šiuo klausimu. Ir šių koncepcijų ir naudojimo atvejais remiamų labai nemažai tyrimų, kurie buvo atliekami skirtingi žmonės analizė. Taigi, siūloma pradėti taikyti bendrą teisingas terminas, kad būtų išvengta neigiamo poveikio, tačiau iki šiol nepavyko pasiekti sutarimą išspręsti prieštaravimus.

Kompetencijos ir patirties apskritai

O anksčiau šias sąvokas šiek tiek, tada detalesnis patirtis ir kompetencija gali būti laikoma. Skirtumai mokymo, yra šie:

1. Atskaitos sąlygos apima savęs organizacija, savikontrolę, nepriklausomumą, atspindys, savikontrolę ir apsisprendimo. Ypatingas dėmesys skiriamas kas yra žinių ir gebėjimo ja naudotis pagrindu. Bendras vaizdas papildo psichologinis pasirengimas bendradarbiauti ir bendradarbiauti siekiant išspręsti įvairias problemas spektro. Tuo pat veiksmai yra atliekami su akimi tam tikrų moralinių ir etinių nuostatų ir asmenybės bruožų. Ką gi, praktiškai, tai yra tarp kompetencijos kompetencijos skirtumas? Pažvelkime, kad per daug.
2. Pagal kompetenciją suprasti tikrąją asmeninio kokybę, kuri yra suformuota, remiantis esamais žiniomis. Tuo pačiu metu ji yra grindžiama intelektinės ir profesinius savybių asmeniui. Kompetencijos pagrindas nustatyti integruotą modelį, kuris apima keturis išsivystymo lygį: žinias (ir jų organizavimą); trukmė (ir naudojimas); intelektinės ir kūrybinis potencialas; emociniai ir moraliniai santykiai su pasauliu. Pastarasis dažnai yra vertinamas kontraversiškai, todėl informacija turi papildyti. Taigi, pagal tai mes vadiname daugiau ir emocinį intelektą - tai yra, gebėjimą savarankiškai drausmingą ir motyvacija. Be to, ši sąvoka kreipėsi į nusivylimą ir stabilumą. Neatskiriama čia yra kontroliuoti emocinių proveržių ir gebėjimą suteikti malonumą. Taip pat naudinga yra nuotaika reguliavimo įgūdžiai.

apie kompetenciją

Šis terminas reiškia individo noro konkrečios veiklos. Ir jis grindžiamas turimomis žiniomis ir patirtimi. Jie įsigijo per mokymąsi. Atminkite, kad šie asmenybės bruožai yra tarpusavyje susiję. Tai leidžia mums pasakyti, kad kompetencija - asmens norą sutelkti savo žinias, įgūdžius ir išorinius išteklius efektyviai veikti tam tikrose situacijose. Tai reiškia, kad visa tai yra į "ready-made", ir tik reikia surinkti keistą mechanizmą žinių ir įgūdžių ne realizavimo kažko laiku.

apie kompetenciją

Iki tai reiškia galimybę, kad pamažu atsiranda, kai asmuo plėtoja socialinę patirtį. Ir kompetencija apima ne tik žinias ir praktinius ir technologinius komponentus, bet ir socialinę, motyvacinį, estetinės ir elgsenos.

Aš pastebėjau, kad straipsnis yra parašytas panašūs žodžiai? Nesijaudinkite, brangūs skaitytojai! Kaip anksčiau parašyta, ši funkcija Straipsnio, kuris nagrinėjo kompetencijos ir patirties. Skirtumai tarp skirtingų autorių, nors yra, bet jie nedideli. Kiekvienas individualus vertinimas suteikia savo interesus. Ir taip yra ne viskas prarasta, mes turime suteikti visą informaciją.

Taigi, atgal į straipsnį tema. Kompetencija yra ugdymo rezultatas. ji taip pat suteikia tam tikrą rinkinį įgūdžių. Ši sąvoka apima asmeninius santykius žmogaus į jo veiklos objektas. Jis priminė, kad šių sąlygų tyrimas buvo užsiima daug mokslininkų Suderinti visus savo pasiekimus šiame straipsnyje yra neįmanoma. Tačiau kai kurie iš įdomiausių momentų, interpretacijos vis dar išsiskiria.

aiškinimas V. Khutorskoy

Taigi, mes ir toliau susipažinti su tokių terminų kaip kompetencijos ir patirties vertybes. Skirtumai pagal A. Ūkis, čia yra:

1. Pagal kompetenciją suprasti tam tikrą spektrą klausimų, kurioje individas turi gerą supratimą, jis turi žinių ir patirties. Tai yra tarpusavyje savybių turimais asmens, susijusių su tam tikrų objektų ir procesų rinkinys. Jie gali veikti kaip žinių, įgūdžių, darbo būdų. Jei kokiomis sąlygomis galima darbo kokybės.
2. Kompetencija - tai, kai asmuo turi reikiamą kompetenciją, kuri taip pat apima savo asmeninį požiūrį į veiklos objektą.

aiškinimas V. Shadrikova

Šiek tiek skiriasi vizija siūlomi šio mokslininko:

1. Taigi, VD Shadrikov teigia, kad pagal kompetenciją, reikalingą suprasti įvairias problemas, kai asmuo yra gerai. Ypatumas šios sąvokos yra tai, kad nėra susiję su konkrečios veiklos subjekto ir į klausimus, kurie lydi ją. Kitaip tariant, pagal kompetenciją būtina suprasti funkcinius problemas, kurios gali būti sėkmingai išspręstos. Jeigu mes kalbame apie mokymosi procesą, tai galima pastebėti, kad tam tikra dialektika yra suformuota.
2. Kompetencija - tai subjekto veiklos funkcija. Dėka savo asmenybės gali išspręsti konkrečią spektrą užduočių.

Dėl švietimo srityje įdėti į žodžio

Štai mums ir buvo laikoma nuo bendros teoriniu požiūriu, skirtumas tarp kompetencijos kompetencijos. Dabar galime atkreipti dėmesį į švietimo srityje. Prieš mus yra "sferinis" Mokytojas, kuris užsiima tuo, kad nustato teisės. Taigi, jei jis turi žinių apie dalyką, įstatymo taikymas teisėsaugos įgūdžių, gebėjimas apsaugoti savo teises (ieškoti reikiamos informacijos) ir dvasios galią padėti išgyventi sunkias akimirkas - tai reiškia, asmuo turi kompetenciją.

Mes galime pasakyti, kad jei žmogus yra labiau domina, ir tai, ką jis daro, pagerinti savo bendravimo įgūdžius ir pateikimas medžiagos, tada jis taip pat yra kompetentinga. Žinoma, tai šiek tiek perdėta, bet vis dėlto, tai yra mažas pavyzdys leis mums suprasti kas yra iš tikrųjų straipsnį.

Mes aptarė tarp kompetencijos ir kompetencijos skirtumo daugiau šis klausimo aspektas neturėtų būti. Bet pagaliau įtvirtinti medžiagą, pažvelkime į situaciją daugiau ir su kitomis žmogaus veiklos sričių.

kita sritis

Taigi, tarkim turime inžinierius. Jo užduotis - sukurti naują mašiną, kuri turės visą būtiną funkcinį asortimentą. Ar skirtingą kompetenciją ir patirtį čia? Tarp jų skirtumai yra, bet apskritai, schema atrodo kaip pateikti anksčiau. Tai yra, jei jis turi reikiamų žinių dirbti, įgūdžiai - asmuo yra kvalifikuotas. Ir jei ten taip pat yra noras peržengti pažangos ir darbo interesus ir naudą, kai yra į darbą ir pats žmogus nori rezultato interesas, tai reiškia, kad ji turi kompetenciją.

išvada

Tai neįmanoma atkreipti dėmesį į tai, kad pati visuomenė, ir kiekvienas pirma individas yra suinteresuota tuo, kad kiekvienas žmogus turėjo didžiausią įmanomą kompetenciją bendraujant su tam tikrais klausimais. Tokiu atveju, galima teigti, kad įmonė dirba efektyviai ir tikslingai.

Ar tai įmanoma? Taip. Bet kol mes kalbame apie viską, jūs turite pradėti nuo individo. Norėdami pakeisti pasaulį - pakankamai pradėti su savimi. Ir jūs galite dirbti ne tik įgūdžių kokybę, bet ir kultūros, santykių. Kaip atskaitos tašką, galite pažvelgti. Tada reikėtų pradėti žiūrėti savo namuose, todėl buvo švarus ir jaukus. Kai žmogus vertina save, jis yra dėmesingi ir aplinka ir žmonių, ir tai, ką jis daro.