Išsilavinimas - tai procesas, ir asmenybės formavimosi rezultatas

Kartais sunku duoti vienareikšmį apibrėžimą labiausiai paplitusių žodžių. Pavyzdžiui, išsilavinimas - yra ir procesas (įgyti žinių, įgūdžių, asmenybės formavimas) ir jos rezultatas. Apskritai, tai yra tęstinis, jei mes kalbame ne apie formalų organizacinės pusės, bet esmė. Nuo Atsižvelgiant sociologijos ir kultūrinio ugdymo klausimu - yra svarbi sritis visuomenės gyvenime, kurį sudaro perdavimo ir įsisavinimo tradicijų, žinių, normų ir paveldo sukauptus per šimtmečius.

Žmogus yra suformuotas į jų pačių rūšies aplinka. Ji gauna informaciją iš išorinio pasaulio ir žmonės net prieš jiems išmokti skaityti ir rašyti. Žvelgiant iš šios perspektyvos, švietimo - yra holistinis ir integruota sistema, kuri apima tiek žinių ir atitinkamų įgūdžių - pavyzdžiui, higienos, santykių kūrimo, bendravimo standartus profesinės veiklos. Tačiau informacija apie pasaulio ir asmens struktūroje nėra sunku, kartą ir visiems laikams. Ji nuolat keisti, papildyti, modifikuoti. Žmogus mokosi visą savo gyvenimą, savo žinias nuolat plečiasi ir įgūdžiai veikla įvairiose gyvenimo srityse pagerėjo. Šeima, vaikų darželis, mokykla, kolegija, profesinė mokykla, akademija ar universitetas - tai organizaciniai komponentai. Bet žinios mes gauname iš visur - iš knygų, filmų, kelionių, pokalbių su kitais žmonėmis. Todėl ugdymas - tai procesas, tapatybės formavimuisi.

Formaliai, tai taip pat svarbi visuomeninio gyvenimo. Ši sąvoka apima visas organizacijas ir institucijas, kurios tiesiogiai dalyvauja arba prisidėti prie žinių ir įgūdžių įgijimą. Čia galite pasirinkti ikimokyklinę įstaigą, mokyklą, profesinio mokymo ir aukštojo mokslo ir Baigiu. Kiekviename etape, atsižvelgiant į amžių ir psichologines charakteristikas perdavimo formų žmogaus socialinės raidos žinias jam ir jų turinys skiriasi nuo ankstesnių. Pavyzdžiui, Ikimokyklinukas mokosi viską į žaidimą, o studentams ir absolventams aukštąjį išsilavinimą metodai apima pirmiausia savarankišką darbą su šaltiniais, seminarai, klausytis paskaitų.

Funkcijos mokymo sistemos yra ne tik įgūdžių ir žinių perdavimas. Jie apima sudėtingą asmeninį tobulėjimą. Todėl švietimo ir atlieka švietimo ir mokymo funkcijas. Tačiau svarbiausia yra aukščiausias tikslas - individo socializacija, jo pasirengimas socialinės egzistencijos kaip visateisis narys. Žinoma, turinys ir ugdymo metodai mūsų laikais yra labai skiriasi nuo tų, dėl kurių ji buvo įkurta prieš šimtą ar du šimtus metų. Pavyzdžiui, beveik neįmanoma užbaigti operaciją be žinios šiuolaikines technologijas šiandieninėje visuomenėje. Todėl, turinys ir dėstymo metodika remiasi kompiuterių mokslo pasiekimais ne tik aukštosios mokyklos ar aukštosios mokyklos, bet ir darželyje - imtis mokymo ratai ikimokyklinukais. Tuo pačiu metu švietimo prestižą vis dar aukštas: kad leidžia asmeniui pakelti savo socialinį statusą, išeiti į pasaulį ir imtis vietą visuomenėje.